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本國近代史（本國近現代史）

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115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：健康與護理科#139200(31題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學_正式教師甄選試題：高中歷史科#139199(8題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：表演藝術科#139198(41題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地球科學科#139197(44題)

115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試：特教科#139196(23題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生物科#139195(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：多媒體設計科、陶瓷工程科、美術工藝科#139194(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：餐飲管理科#139193(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生活科技科#139192(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：健康與護理科#139191(50題)

40 下列黏土礦物中，何者擾動後之強度復原性（thixotropy）最高？ (A) 禾樂土 (B) 高嶺土 (C) 伊利土 (D) 蒙脫土

39 檢討深開挖底面隆起之穩定性時，應採用下列何種剪力強度試驗之結果？ (A) 飽和不壓密不排水試驗（SUU） (B) 不飽和不壓密不排水試驗（UUU） (C) 壓密排水試驗（CD） (D) 壓密不排水試驗（CU）

38 相對於土壤三軸試驗，下列何性質其較適合以直剪試驗求得？ (A)黏土不排水剪力強度參數 (B)砂土剪力強度參數 (C)黏土無圍壓縮強度 (D)土壤與不同材料介面摩擦角

(三)相同土壤，進行飽和壓密排水（SCD）三軸試驗，於壓密階段其反水壓為 50 kPa，圍壓為 200 kPa，預測此試體於破壞時之軸差應力。 

(二)計算此土壤之總應力強度參數（c, ）及有效應力強度參數（c', ）。 

(一)繪出破壞時總應力與有效應力莫爾圓。

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行政學得架構~圖解~

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筆記-圖表整理流程[行政救濟]訴願和重新審查

描述：人民因中央或地方機關之違法行政處分， 認為損害其權利或法律上之利益， 經依訴願法提起訴願而不服其決定，...

13.進貨時，下列何種商品特性最適用於越庫作業？ (A)保存期限短 (B)價格昂貴 (C)流通性低 (D)危險貨品

23.有關全肺靜脈異常（total anomalous pulmonary venous connection, TAPVC）之敘述，何者錯誤？ (A)手術治療infracardiac type與supracardiac type TAPVC時，建議保留垂直靜脈（vertical vein），不截紥或不截斷 (B)不論是否有阻塞之單純TAPVC，應建議手術矯正 (C)無縫之修復法（sutureless repair）適合用於全肺靜脈異常術後再狹窄之病患 (D)心導管（cardiac catheterization）之檢查已經是非必要之檢查

9 有關《教保服務人員條例》規定，下列哪一項目是不正確的？ (A) 教保服務機構新進用之教保服務人員，任職後每二年之訓練時數，除性別平等相關課程外，得併入第 一項教保專業知能研習時數計算 (B) 教保服務機構新進用之教保服務人員，任職後每二年應接受性別平等及勞動權益相關課程各三小時以 上、基本救命術訓練八小時以上、安全教育相關課程三小時以上及緊急救護情境演習一次以上 (C) 教保服務機構新進用之教保服務人員，應於任職前二年內，或任職後二個月內，接受基本救命術訓練八 小時以上 (D) 教保服務人員每年應參加教保專業知能研習十八小時以上；其實施辦法，由中央主管機關定之

75.關於Guillain-Barré症候群的敘述，下列何者最不適當？ (A)此症候群通常在病毒感染或疫苗注射後發生 (B)為急性多發神經病變（polyneuropathy），合併神經髓鞘（myelin sheath）受損 (C)典型症狀為神經麻痺，由軀幹往下沿伸到下肢 (D)此症候群可能會導致呼吸肌肉麻痺

73.許多心臟病末期病人都有植入心律調節器（pacemakers）和植入式心臟去顫器（implantable cardioverter- defibrillators, ICDs）。關於使用上述裝置的描述，何者最不適當？ (A)心律調節器被認為可能延長生命的終點 (B)停用心律調節器可能會導致心絞痛或呼吸困難 (C)ICDs 會引起類似電擊的疼痛，並被認為與急救過程的電擊一樣令人不舒服 (D)在植入 ICDs 裝置的部位，放置一塊約 ICDs 大小的磁鐵，可以使 ICDs 暫時失效無法電擊

18. 在每日的例行性活動中，李老師最近會特別使用「從前、新、舊、快、慢、從不、下一個、然後」等詞彙。請問，李老師最近可能特別想提供下列哪一種概念的學習？ (A) 保留 (B) 時間 (C) 度量單位 (D) 可遞性推論