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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生物科#140253(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生活科技科#140252(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：歷史科#140251(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：教育專業科#140250(80題)

115年 - Part II : 職業道德 551-616#140216(66題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題：英文科#140215(0題)

115年 - Part II : 職業道德 451-500#140214(50題)

115年 - Part II : 職業道德 301-350#140213(50題)

115年 - Part II : 職業道德 201-250#140212(50題)

115年 - Part II : 職業道德 101-150#140211(50題)

50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時，若在惡劣天候下實施救援，可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響，惟為了保護生還者不致於二次傷害，應避免使用那一類油品？ (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油

49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶，此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上，然而相對比較之下，下列那一選項最不可能列為空投物品？ (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵

48. 關於影響大氣層結構之空氣污染，除了船上主副機所排放的廢氣，還有下列日常作業 所造成的空氣污染？ (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒

(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何？

 (1) f(x)。 

4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$，其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心，將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q，當 P 點沿著橢圓繞行一周時，試求 Q 點的軌跡方程式。

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簡介：●公職考試/警察特考考生必修，上榜關鍵就在這一門 ●條文會背還不夠，還要會解題 筆者專為國考生設計，完整...

結構功能論 行為

描述：結構功能論

委員會中心主義

描述：總統制

單一制

描述：單一制

12.拔牙所運用的機械原理不外乎是：①槓桿（lever） ②楔型（wedge） ③輪軸（wheel and axle），拔牙 鉗的喙（beaks）在用力夾住牙齒時所運用的原理為何？ (A)只有① (B)只有② (C)只有③ (D)②③

30. 如圖 ( 十八 ) 所示電路，若開關 S 閉合前，電容器無儲存能量。 S 於時間 t = 0 時閉合，則 在 S 閉合瞬間(t=0 )和電路穩態(t=∞)，I 分別為何？ (A) 0.46mA，1mA (B) 1.25mA，2mA (C) 1.25mA，0.46mA (D) 1mA，1.25mA

31. 如圖 ( 十九 ) 所示電路，若電感器、電容器於開關 S 閉合前皆無儲存能量，則 S 閉合後之 電流I 的穩態值為何？ (A) 1.27mA (B) 1.56mA (C) 2mA (D) 2.8mA

8.27歲男性病人與好友熬夜玩電玩，翌日清晨突然倒地急救，經119 EMT施行心肺復甦術，30分內送抵急診，中間多次VT/VF並施行DC shock，到院後CPCR共50分及電擊5次，除了急救藥物使用之外，並在50分鐘內找心臟外科醫師放置葉克膜。病況穩定後進行身體檢查，體溫35.4°C、HR：80/min、RR：20/min、BP：125/68mmHg，聽診呈現心尖及lower left sternal border(LLSB)有grade 3/6 systolic murmur。緊急冠狀動脈血管攝影顯示無冠狀動脈狹窄或血栓阻塞。心電圖跟心臟超音波如附圖所示。下列何者敘述錯誤？(A)這位病人的診斷是肥厚型心肌症（hypertrophic cardiomyopathy）(B)因惡性心律不整可能復發，應考慮植入式心律去顫器﹙implantable cardioverter defibrillator,ICD﹚的置入(C)如果病人左心室出口阻塞的症狀嚴重，可以考慮心導管酒精消融（alcohol ablation）或是外科手術，要是還是無法改善，可以考慮換心(D)除了考慮乙型交感神經阻斷劑（beta blocker），鈣離子阻斷劑（calcium channel blocker）等，還要增加利尿劑的使用量，避免心臟衰竭

37.懲罰引起的恐懼，導致學童由害怕懲罰而連帶害怕進教室，害怕上學，這種現象可由下列何種學習原理加以解釋？ (A)模仿學習 (B)習慣化 (C)古典制約 (D)操作制約

1 憲法第 154 條規定，勞資糾紛之調解與仲裁，以法律定之，其性質為何？ (A)方針條款，不具效力 (B)憲法委託，具有拘束力 (C)制度性保障，不具效力 (D)公法權利，具有拘束力