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【段考】高一歷史

【段考】高一公民

【段考】高一地球科學

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：稅務法規概要#138838(29題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#138837(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#138836(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育行政學#138835(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政、法制：民法#138834(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：民事訴訟法與刑事訴訟法#138833(28題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：刑法#138832(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#138831(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#138830(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地政策#138829(4題)

50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時，若在惡劣天候下實施救援，可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響，惟為了保護生還者不致於二次傷害，應避免使用那一類油品？ (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油

49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶，此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上，然而相對比較之下，下列那一選項最不可能列為空投物品？ (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵

48. 關於影響大氣層結構之空氣污染，除了船上主副機所排放的廢氣，還有下列日常作業 所造成的空氣污染？ (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒

(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何？

 (1) f(x)。 

4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$，其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心，將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q，當 P 點沿著橢圓繞行一周時，試求 Q 點的軌跡方程式。

【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧

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簡介：Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...

【Jessie課程】社會工作

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【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論

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簡介：Jessie 的自編社會工作概論 Introduction to Social Work 社會工作概論 適用社工師考試 用淺顯易懂的方式...

十二年國教核心領域

描述：核心領域

郵政法罰則整理

描述：若有誤字或不當請指教

國一下歷史 日治時期

描述：請大家多多包含

33.那一種齒源性病變，比較可能於增生一段時間之後，便維持一定的體積而不再變大？ (A)Cementoblastoma (B)Odontoma (C)Fibrous dysplasia (D)Ameloblastoma

29. 電子位於 5f 軌域，以下哪一項是軌域中電子的正確量子數組合？ (A) n = 5, l = 3, ml = +1 (B) n = 5, l = 2, ml = +3 (C) n = 4, l = 3, ml = 0 (D) n = 4, l = 2, ml = +1

5.下列何者屬於環境教育的情意領域目標？ (A)規劃促進環境永續發展的生活行動方案 (B)支持臺灣促進環境永續發展的減碳方案 (C)評估氣候變遷對生物、環境及人類的影響 (D)分析並判斷碳排與全球環境變遷的因果關係

23. 號牌經註銷之汽車，經當場移置保管，並通知汽車所有人限期領回，屆期未領回或無法查明車輛所有人， 經公告幾個月，仍無人認領者，由移置保管機關拍賣之？ (A)1 個月 (B)2 個月 (C)3 個月 (D) 4 個月

24. 員警查獲 1 自小客車在高速公路倒車，對於該駕駛之規定，下列選項何者有誤?(A)處新臺幣 6000 元以上 36,000 元以下罰鍰 (B)當場禁止其駕駛(C)未滿 18 歲者，不得公布其監護人姓名 (D)吊扣該汽車牌照 6 個月

29. 期末家長分享日，幼兒園作品展示區擺放著幼兒的各項作品，例如：幼兒的立體模型作品、幼兒介紹作品的錄製音檔以及已轉為 QR Code 的條碼圖案貼在旁邊、幼兒自創繪本的電子書。幼兒園的做法符合通用學習設計(UDL)中的哪項原則？ (A)多元安置 (B)多元參與 (C)多元表徵 (D)多元表達