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外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(阿拉伯文)
外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(韓文)
外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(俄文)
最新試卷
115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_ 教師甄選題目:國文科#138211(40題)
115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系:英文#138210(50題)
115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系:化學與物理#138209(60題)
115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系單獨招生試題:生物與生化#138208(60題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員、通用制外語導遊人員(外語免測)應測3 科:導遊執業實務#138207(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 351-400#138144(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 301-350#138143(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 251-300#138142(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 201-250#138141(50題)
115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:設計職群 151-200#138140(50題)
最新試題
50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時,若在惡劣天候下實施救援,可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響,惟為了保護生還者不致於二次傷害,應避免使用那一類油品? (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油
49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶,此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上,然而相對比較之下,下列那一選項最不可能列為空投物品? (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵
48. 關於影響大氣層結構之空氣污染,除了船上主副機所排放的廢氣,還有下列日常作業 所造成的空氣污染? (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒
最新申論題
(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何?
(1) f(x)。
4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$,其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心,將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q,當 P 點沿著橢圓繞行一周時,試求 Q 點的軌跡方程式。
最新課程
【警鴿】刑法總則(一)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
帶您深入淺出認識刑法總則
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講師:
Shelly
簡介:
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內外科護理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
最新主題筆記
藥治8
描述:
8
藥治9
描述:
9
獨占廠商多工廠和多市場的均衡
課程:
經濟學(上)
章節:
獨占市場
最新討論
71 Fluoxetine 與 imipramine 併用時會顯著減少 imipramine 之清除率,此交互作用與下列何者有密切關係? (A) CYP 1A2 (B) CYP 2C9 (C) CYP 2D6 (D) CYP 3A4
29. 電子位於 5f 軌域,以下哪一項是軌域中電子的正確量子數組合? (A) n = 5, l = 3, ml = +1 (B) n = 5, l = 2, ml = +3 (C) n = 4, l = 3, ml = 0 (D) n = 4, l = 2, ml = +1
5.下列何者屬於環境教育的情意領域目標? (A)規劃促進環境永續發展的生活行動方案 (B)支持臺灣促進環境永續發展的減碳方案 (C)評估氣候變遷對生物、環境及人類的影響 (D)分析並判斷碳排與全球環境變遷的因果關係
23. 號牌經註銷之汽車,經當場移置保管,並通知汽車所有人限期領回,屆期未領回或無法查明車輛所有人, 經公告幾個月,仍無人認領者,由移置保管機關拍賣之? (A)1 個月 (B)2 個月 (C)3 個月 (D) 4 個月
24. 員警查獲 1 自小客車在高速公路倒車,對於該駕駛之規定,下列選項何者有誤?(A)處新臺幣 6000 元以上 36,000 元以下罰鍰 (B)當場禁止其駕駛(C)未滿 18 歲者,不得公布其監護人姓名 (D)吊扣該汽車牌照 6 個月
29. 期末家長分享日,幼兒園作品展示區擺放著幼兒的各項作品,例如:幼兒的立體模型作品、幼兒介紹作品的錄製音檔以及已轉為 QR Code 的條碼圖案貼在旁邊、幼兒自創繪本的電子書。幼兒園的做法符合通用學習設計(UDL)中的哪項原則? (A)多元安置 (B)多元參與 (C)多元表徵 (D)多元表達