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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_資訊管理研究所:計算機概論#139860(12題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所:消防實務#139859(4題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所:消防安全設備與檢查#139858(4題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_海洋科技組:微積分#139855(14題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所:火災科學#139854(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_防災研究所:氣候變遷與災害#139853(4題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_防災研究所:災害管理#139852(5題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_防災研究所:災害分析與統計#139851(7題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_刑事警察研究所:刑事鑑識概論#139850(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_刑事警察研究所:犯罪偵查學#139849(8題)
最新試題
50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時,若在惡劣天候下實施救援,可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響,惟為了保護生還者不致於二次傷害,應避免使用那一類油品? (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油
49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶,此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上,然而相對比較之下,下列那一選項最不可能列為空投物品? (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵
48. 關於影響大氣層結構之空氣污染,除了船上主副機所排放的廢氣,還有下列日常作業 所造成的空氣污染? (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒
最新申論題
(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何?
(1) f(x)。
4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$,其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心,將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q,當 P 點沿著橢圓繞行一周時,試求 Q 點的軌跡方程式。
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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本課程專為國營事業及各大考試設計,完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...
食品化學-水分
講師:
peter3610735
簡介:
本章節針對水分的特性,分成四個章節,食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...
最新主題筆記
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測試科目選擇器
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章節
1-1:5大寫作失分點診斷
課程:
捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節:
第一章 申論寫作常見問題解析 — 你的努力,為何沒有反映在分數上?
描述:
第一節,我們針對寫申論題的五大失分點進行診斷,從源頭解決你的問題!
交感/副交感
描述:
釐清交感/副交感相關內容、考點
最新討論
31.口腔顎顏面軟組織創傷縫合手術,可以選擇下列那一項縫合法來減少疤痕? (A)連續性表皮下縫合(running subcuticular suture) (B)間斷縫合(interrupted suture) (C)垂直褥墊式縫合(vertical mattress suture) (D)水平褥墊式縫合(horizontal mattress suture)
2.下列有關顱顏生長發育情形的敘述,何者錯誤? (A)顏面骨在青春期可見加速生長現象 (B)顏面寬度比高度早達到成人的大小 (C)顱頂比顏面早達到成人的大小 (D)兩側下顎枝的寬度,因下顎骨聯合(mandibular symphysis)癒合後即不再增加
22.出貨時將同尺寸貨箱堆疊在棧板上,下列何種做法會有搬運的安全疑慮? (A)重的貨箱堆放在下 (B)上下層貨箱對齊排列 (C)貨箱不超出棧板邊緣 (D)堆疊後以塑膠膜包緊
26 The police usually use ____ to prevent a criminal suspect from escaping. (A) batons (B) fingerprints (C) handcuffs (D) posters
29 甲向乙借用乙所有之 A 車,借用中送去丙處保養,丙保養完畢後,甲未支付保養費用,丙得否留置 A 車? (A)可以,因丙對甲之債權與 A 車有牽連關係 (B)不可以,因甲非 A 車之所有權人 (C)可以,因丙為善意 (D)不可以,因甲非故意未支付保養費用
3.部分老師教學時會著重於「教完」而非「教會」。試述此一現象的兩項原因,並分別 針對此兩項原因提出解決策略。(10 分)