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台灣非破壞檢測學會◆中級◆普通科
台灣非破壞檢測學會◆中級◆特定科
台灣非破壞檢測學會◆中級◆實作科
最新試卷
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試:教育專業科目-A#140277(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:英文科#140276(50題)
115年 - 115-1 臺中市立龍津高級中等學校_教師甄選筆試試題:美術科#140275(31題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:數學科#140274(40題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:理化科#140273(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優理化科#140272(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-客語科#140271(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資訊科技科#140270(40題)
115年 - 115年 51-100#140269(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:表演藝術科#140268(50題)
最新試題
50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時,若在惡劣天候下實施救援,可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響,惟為了保護生還者不致於二次傷害,應避免使用那一類油品? (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油
49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶,此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上,然而相對比較之下,下列那一選項最不可能列為空投物品? (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵
48. 關於影響大氣層結構之空氣污染,除了船上主副機所排放的廢氣,還有下列日常作業 所造成的空氣污染? (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒
最新申論題
(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何?
(1) f(x)。
4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$,其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心,將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q,當 P 點沿著橢圓繞行一周時,試求 Q 點的軌跡方程式。
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蒐集分類20年以上的考題,整理90年以後到最新的國中會考試題並依照108課綱版本重新編排整理。考生可依據國...
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20年數據精煉:從傳統考題到最新會考趨勢,我們為你濾掉過時資訊,只留最關鍵、最高頻的考點,讓你的練習每...
最新主題筆記
第22條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第三章 即時強制 §19~§28
描述:
第22條 警察對於依法扣留之物,應簽發扣留物清單,載明扣留之時間、處所、扣留物之名目及其他必要之事項,...
第21條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第三章 即時強制 §19~§28
描述:
第21條警察對軍器、凶器或其他危險物品,為預防危害之必要,得扣留之。
第18條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第二章 身分查證及資料蒐集 §6~§18
描述:
第18條 警察依法取得之資料對警察之完成任務不再有幫助者,應予以註銷或銷毀。但資料之註銷或銷毀將危及被...
最新討論
80.有關延胡索之敘述,下列何者錯誤? (A)基原植物屬百合科 (B)含dehydrocorydaline成分,具抗胃潰瘍作用 (C)為安中散組成之一 (D)孕婦忌服
40. The chef _____ a delicious meal for the guests.(A) was prepared (B) prepared (C) is prepared (D) has been prepared
41. (A) carries on (B) applies to (C) copes with (D) lies in
7.某病患心電圖如下,下列分析何者最適當? (A)心軸極度右偏(B)心軸左偏(C)左手左腳電擊板倒置(D)右手左腳電擊板倒置
9. In which of the following reaction give the incorrect desire product? (A) (B)(C) (D)(E)
40. 國小五年級肢體障礙資優生小豪,因下肢行動不便導致無法進行體育課的一些活動,而顯得自卑,人際互動情形變差。資優班陳老師 運用介入反應(RTI)的「多階層介入模式」,規劃適合小豪的個別輔導計畫,並藉由小團體輔導增進他的人際關係。這介入活動屬於下 列哪一項模式? (A)全面性介入 (B)轉介前介入 (C)目標性介入 (D)密集性介入