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115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科:基本電學#139535(20題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一):基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)

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72. 歐文.葉倫(I. D.Yalom)提出的團體療效因子中,所謂的「存在因素」是指什麼? (A)提供安全和包容的環境以協助釋放情緒 (B)追尋自己的價值和方向 (C)從幫助他的過程中獲得價值與成就感 (D)創造不同於團體成員原生家庭的新經驗

28.下列何項處置無助於減緩自體顯性多囊性腎臟病(autosomal dominant polycystic kidney disease, ADPKD)病人 的腎功能惡化?(A)第一線使用鈣離子阻斷劑,控制血壓在140/90mmHg之下,在腎功能不良下,收縮壓儘量控制小於110mmHg(B)如果有囊泡感染的狀況,使用lipid-soluble antibiotics,如:trimethoprim-sulfamethoxazole、quinolones、chloramphenicol,因為囊泡穿透性較佳,效果較好,常需要使用四星期以上(C)使用vasopressin antagonist(tolvaptan)來減緩囊泡的形成及腎功能惡化(D)建議病人限制低鹽(<5g/day)飲食

64. 同儕媒介教學取向對於智能障礙學生能促進正向同儕關係和增進學業成就。下列何 種型式有誤? (A)全班性同儕小老師,所有參與的學生都有機會扮演小老師和學習者的機會 (B)一位教師對較大的團體提供教學,而另一位教師則跟小組學生互動 (C)將年輕學生與年齡較大且學習需要協助的學生在一起 (D)將班上高成就學生與需要協助的學生配對

34.下列何者不屬於待產時的胎心音監測分類category III-abnormal? (A)marked baseline variability (B)sinusoidal pattern (C)recurrent late decelerations (D)recurrent variable decelerations

2 有關佛洛伊德(S. Freud)本我(id) 、自我(ego) 、超我(superego)及其關係的敘述,下列何者錯誤? (A)本我構成了人類的基本需求和驅力,它可以經由我們主觀意識所覺察 (B)自我受現實原則所操控,是屬於心理狀態的理性方面 (C)超我來自社會文化的行為規範和道德期待 (D)自我是本我和超我的中介協調機制