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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)

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70. L. Kohlberg 提出「道德發展論」(Kohlberg's stages of moral development),其中根據個體 的人生觀與價值觀,建立對道德事件判斷得一致性和普遍性的信念,是屬於以下哪一階 段的道德發展? (A) 遵守法規取向 (B)尋求認可取向 (C)普遍倫理取向 (D) 社會法制取向

29.下列何者最符合文化回應教學的特性? (A)運用臺北101大樓教導學生計算體積 (B)運用臺北市地圖,教導學生規劃一日遊行程 (C)透過鹽水蜂炮祭教導學生有關「安全」的概念 (D)透過《賽德克●巴萊》電影引導原住民學生探索自我

71.有關自閉症類群障礙症(autism spectrum disorder)的語言症狀,下列敘述何者最適當? (A)語言發展障礙是目前自閉症類群障礙症的核心診斷準則(core criteria) (B)若患者的口語用「你想要吃糖」來代表「我想要吃糖」,這是屬於仿說(echolalia)的症狀 (C)大約有三分之二以上的患者從未發展出有用的語言(useful speech) (D)有些年幼的患者可能會讀許多字,但卻對所讀的字不太理解

1. 可以分類為現金流量表中營業活動的交易為: (A)支付現金股利給公司股東 (B)出售因交易目的而持有之股票並收到現金 (C)支付利息給債權人 (D)選項 (A)(B)(C)皆是

5. 以下有關腦瘤的敘述,何者錯誤? (A) 只要發生頭顱腔內的腫瘤皆稱為腦瘤 (B) 腦瘤的診斷,常是因是腦部細胞受腫瘤壓迫產生神經症狀 (C) 青少年時期是腦瘤最好發的時期 (D) 腦膜瘤以良性居多

2 下列關於行為能力、無行為能力人與限制行為能力人之敘述,何者錯誤? (A)受輔助宣告人之行為能力受部分限制 (B)關於未達法定結婚年齡而結婚者,在未依法撤銷以前,應認為有行為能力 (C)無行為能力人之法律行為,經法定代理人允許或承認,發生效力 (D)限制行為能力人所訂立之契約,在法定代理人事前未為允許,事後亦尚未為承認前,該法律行 為效力未定