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土壤肥力與植物營養研究

土壤資源調查與利用規劃研究

土壤微生物與土壤生態研究

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：資訊科#138619(33題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：英文科#138617(28題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：數學科#138615(14題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：生物科#138614(14題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：生物科#138612(20題)

115年 - 115-1 臺北市立景美女子高級中學_正式敎師甄選初試題：輔導科#138609(12題)

115年 - 115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：輔導科#138608(23題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中物理科#138592(33題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中數學科#138591(13題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中資訊科技科#138590(43題)

50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時，若在惡劣天候下實施救援，可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響，惟為了保護生還者不致於二次傷害，應避免使用那一類油品？ (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油

49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶，此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上，然而相對比較之下，下列那一選項最不可能列為空投物品？ (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵

48. 關於影響大氣層結構之空氣污染，除了船上主副機所排放的廢氣，還有下列日常作業 所造成的空氣污染？ (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒

(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何？

 (1) f(x)。 

4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$，其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心，將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q，當 P 點沿著橢圓繞行一周時，試求 Q 點的軌跡方程式。

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後勤類歷屆試題分析

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
章節：【不常考】後勤類

防治類歷屆試題分析1

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
章節：【必考類別】防治類

交通類歷屆試題分析1

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
章節：【必考類別】交通類

1. 當冷凍系統的冷媒中存在不凝結氣體，則下列敘述何者錯誤？ (A) 使裝置的冷凍量和冷凍性能係數上升 (B) 會使潤滑油容易變質 (C) 壓縮機消耗的功率會增加 (D) 導致排氣壓力和排氣溫度升高

2. 冷凍機油的主要作用，下列何者錯誤？ (A) 降低冷媒含水量 (B) 潤滑 (C) 密封 (D) 降溫

4. ________ are used widely in marine applications in combustion equipment such as main engines, auxiliary engines and boilers. (A) Heavy fuel oils (B) Coals (C) Paraffins (D) Gasoline oils

42. The principal praised the teacher for her _____ explanation of the new grading policy. (A) concise (B) redundant (C) reprehensible (D) obfuscated

47. Years of administrative neglect and underfunding have left the city’s public waste management infrastructure in a ________ state, rendering it incapable of handling the surge in electronic waste. (A) pristine (B) flaccid (C) resilient (D) dilapidated

48. The new principal explained the school rules very clearly, leaving no room for any ________ interpretations among the students. (A) explicit (B) ambiguous (C) esoteric (D) implicit