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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(B)#139525(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一):機件原理、機械力學#139524(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(A)#139523(20題)

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12.王老師在國小資優班環境科學課程,運用多元菜單模式,以某一條溪流的水質調查為主題。以下敘述,何者最符合多元菜單模式的理念?(A)設計調查計畫,要求所有學生使用相同的方法進行水質樣本收集和分析,並在相同的時間內完成(B)根據每位學生的興趣和能力,設計不同的調查模組,讓學生選擇自己感興趣的水質指標進行研究(C)顧及學生的興趣和能力,讓學生自由選擇水質調查的項目,但限制學生應在最短時間內完成任務(D)所有學生都要完成相同的標準化水質測試,並根據測試結果進行排名,以激發競爭意識與參與性。

複選題37. 人力資源管理單位可由哪些面向來評估訓練效果? (A)行為 (B)反應 (C)績效 (D)學習

12. 依據現行特教法規,經專業評估後,下列哪些幼兒的綜合研判結果較符應具學習特殊需求,須特殊教育及相關服務措施協助的情形? (甲)唐氏症小童在社會適應檢核表均落入PR3以下、智力全量表PR2,為智能障礙 (乙)中班幼兒小有兩眼視野均為30度;經最佳矯正後優眼視力達0.5,為視覺障礙 (丙)4歲小燈右耳氣導四個頻率聽聞平均值是65分貝,常需側耳傾聽,為聽覺障礙 (丁)5歲小童持有第七類的身障證明(ICD:G71.0),動作功能持續退化,為腦性麻痺 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)甲丙

14. 一歲三個月的小華看著奶瓶,對老師大聲說出「ㄋㄟㄋㄟ」,老師從情境中判斷這一個詞包含了「我肚子鐵,想要喝牛奶」的完整意思。這種語言發展現象稱為: (A)電報句 (B)單詞句期 (C)牙牙學語期 (D)語言準備期