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115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、 運輸業務:國文#138740(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#138739(60題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員專業職(二)外勤甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通 安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#138738(50題)
115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題:地理科#138737(9題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:生活科技科#138736(47題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735(17題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:物理科#138731(33題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:數學科#138727(18題)
115年 - 台灣金融研訓院第 47 屆初階外匯人員專業能力測驗試題:進出口外匯業務#138726(80題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:生物科#138724(32題)
最新試題
50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時,若在惡劣天候下實施救援,可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響,惟為了保護生還者不致於二次傷害,應避免使用那一類油品? (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油
49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶,此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上,然而相對比較之下,下列那一選項最不可能列為空投物品? (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵
48. 關於影響大氣層結構之空氣污染,除了船上主副機所排放的廢氣,還有下列日常作業 所造成的空氣污染? (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒
最新申論題
(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何?
(1) f(x)。
4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$,其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心,將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q,當 P 點沿著橢圓繞行一周時,試求 Q 點的軌跡方程式。
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考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
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橙子焦糖
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統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(二)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
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最新討論
12.王老師在國小資優班環境科學課程,運用多元菜單模式,以某一條溪流的水質調查為主題。以下敘述,何者最符合多元菜單模式的理念?(A)設計調查計畫,要求所有學生使用相同的方法進行水質樣本收集和分析,並在相同的時間內完成(B)根據每位學生的興趣和能力,設計不同的調查模組,讓學生選擇自己感興趣的水質指標進行研究(C)顧及學生的興趣和能力,讓學生自由選擇水質調查的項目,但限制學生應在最短時間內完成任務(D)所有學生都要完成相同的標準化水質測試,並根據測試結果進行排名,以激發競爭意識與參與性。
複選題37. 人力資源管理單位可由哪些面向來評估訓練效果? (A)行為 (B)反應 (C)績效 (D)學習
12. 依據現行特教法規,經專業評估後,下列哪些幼兒的綜合研判結果較符應具學習特殊需求,須特殊教育及相關服務措施協助的情形? (甲)唐氏症小童在社會適應檢核表均落入PR3以下、智力全量表PR2,為智能障礙 (乙)中班幼兒小有兩眼視野均為30度;經最佳矯正後優眼視力達0.5,為視覺障礙 (丙)4歲小燈右耳氣導四個頻率聽聞平均值是65分貝,常需側耳傾聽,為聽覺障礙 (丁)5歲小童持有第七類的身障證明(ICD:G71.0),動作功能持續退化,為腦性麻痺 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)甲丙
14. 一歲三個月的小華看著奶瓶,對老師大聲說出「ㄋㄟㄋㄟ」,老師從情境中判斷這一個詞包含了「我肚子鐵,想要喝牛奶」的完整意思。這種語言發展現象稱為: (A)電報句 (B)單詞句期 (C)牙牙學語期 (D)語言準備期
5.請指出小芬具有哪些羅森伯格(M. Rosenberg)提出的青少年自尊(adolescent self-esteem) 特徵,並以小芬的說法作為支持的理由。(2 分)