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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(B)#139525(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一):機件原理、機械力學#139524(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(A)#139523(20題)

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22.下列那一種資料不需放進個案的正式檔案紀錄中? (A)個案的學業成績 (B)有關個案的研討資料 (C)諮商心理師的個人心理治療筆記(psychotherapy notes) (D)個案母親與你電話溝通個案病前狀況的訊息

13.在國小資優班的歷史課程中,老師設計一個關於古文明研究的單元。請問:哪一項策略,最能有效提升資優學生的研究能力和批判思考能力?(A)讓學生自由選擇研究主題,並提供豐富的參考資料,引導他們擬定研究計畫,在每個階段完成後進行同儕評閱和教師反饋。(B)為每個學生指定不同的古文明,並要求他們按照既定的研究框架進行探索,以確保每個學生都能涵蓋所有必要的研究領域。(C)將學生分成小組,每組負責研究一個古文明的特定議題,如經濟、政治或文化,並定期舉行跨組討論會,分享和比較各組的發現。(D)安排學生進行個人獨立研究,並在研究過程中限制他們使用網絡資源,強調使用圖書館的原始文獻和考古資料,以培養他們的實證研究能力。

14.仁武老師採用卡普蘭框架法,深化資優課程內容方面的深度和複雜度。請問下列哪項活動較不符合該模式的內涵?(A)規則:分析在中小學生社群軟體中的互動型態(B)立場:探討COVD-19持續發生的原因(C)模式:討論歷史上重複發生的事件(D)倫理:剖析草鴞應該域內保育或域外繁殖。

複選題49. 志遠3C賣場的店長發現,倉庫裡庫存很多賣不掉的舊款手機,但新款熱門商品卻經常缺貨。請問這家店在存貨管理上可能缺乏哪兩種做法? (A)定期盤點與ABC分析 (B)提高所有產品的訂貨頻率 (C)預測銷售趨勢與安全庫存設定 (D)全面改用即時生產系統

18.健促學校輔導計畫提出「一生是樂(1346)」素養導向健康促進學校學習框架(Framework)」, 下列描述何者     錯誤     ? (A) 培養學生三面核心素養:自主行動、溝通互動及社會參與。 (B) 教學活動以整合知識技能態度、情境脈絡化學習、學習方法與策略及實踐活用表現為原則。 (C) 以成就每一個孩子為目標。 (D) 推動健促五大範疇如社區關係、優渥的物質環境、課程活動。

21.自 2022 年起,推動健康促進學校計畫,以「健康幸福校園」為目標,其中以「五正四樂」健康幸福校園,請問下列何者     非為     「五正四樂」中的五正? (A) 正向情緒。 (B) 正向參與。 (C) 正向思考。 (D) 正向關係。