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台灣非破壞檢測學會◆中級◆實作科

捷運◆基本電學、計算機概論

技檢◆資訊相關職類共用工作項目

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：歷史科#140301(50題)

115年 - 115 台南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題﹕專任輔導#140300(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學_教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-B#140299(50題)

115年 - 115 基隆市市立高中國中部暨國民中學教師聯合甄選：國中視覺藝術（美術）#140298(50題)

115年 - 115 桃園市公立幼兒園_教師暨契約進用人員聯合甄選試卷：幼教行政與法規#140297(50題)

115年 - 115 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選筆試試卷：幼兒發展與教保概論#140296(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選：英語專門#140295(30題)

115年 - 115 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選試題：幼兒教保活動設計#140294(50題)

115年 - 115 屏東縣國民小學暨幼兒園教師聯合甄選_國小專任輔導教師：輔導知能#140293(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選：學前特殊教育專業科目#140292(50題)

80. 輔導老師帶領八年級「人際好朋友」小團體，團體中有三名女生原本就是同班閨蜜， 她們在團體中總是坐在一起。當其他成員正在分享自己被排擠的難過經驗時，這三 名女生卻低頭交換眼神、甚至掩嘴偷笑，並不時交頭接耳，導致發言的成員感覺尷 尬，最後就不想說下去了。其他成員也開始顯得不安，團體氣氛陷入僵局。針對此 一明顯干擾團體凝聚力的「次團體」行為，輔導老師選擇下列哪一種處遇方式最能 轉化危機並促進成員成長？ (A)立即介入並要求三名女生分開坐，並指責她們不尊重發言者的行為，以維護團 體秩序與公平 (B)為了不破壞流程，當下先裝作沒看見，等結束後再私下找這三位女生進行行為 約談與懲戒 (C)暫停目前的發言，溫和地向成員描述觀察到的氣氛：「我注意到當同學在分享 時，總是有一些私下的耳語，我想聽聽大家現在的感覺是什麼？」 (D)立刻停止分享以保護分享者不再受挫，並轉而播放一段關於尊重的宣導影片， 讓全體成員冷靜

79. 小強在「多因素性向測驗」中，空間關係與機械推理的 PR 值皆為 90 以上，但語 文推理與修辭知覺的 PR 值僅為 20。根據此測驗結果，輔導老師在對小強及其家 長進行解釋時，下列哪一種說法最為合理且專業？ (A)小強的語文能力太差，未來會嚴重影響所有學科的理解，現階段應補習國英文， 暫時放下對機械的興趣，以免升學考試失利 (B)測驗顯示小強在具體空間與結構理解上非常有天賦，未來在技職體系的工業或 設計領域會很有優勢；語文部分則建議配合圖像記憶來輔助學習 (C) PR 20 代表小強可能有閱讀障礙或認知功能缺損，建議立即轉介特教組進行鑑 定，並向家長說明這類學生未來不適合繼續升學 (D)空間 90 與語文 20 的落差太大，這在心理測驗上是不合理的，極可能是小強 測驗時亂猜或畫錯答案卡，建議將此份報告作廢

78. 情障生壯壯在課堂翻桌並誤傷導師，引發班級危機。學校啟動個案會議，邀集輔導 室、特教組、學務處及家長共同商討對策。針對此一高風險個案，下列哪一種校園 系統分工模式最為適切？ (A)學務處負責校安維護與通報，家長配合就醫與家庭監護，並結合特教老師負責 行為介入計畫與輔導老師負責諮商處遇 (B)學務處負責隔離與管教，家長授權學校全權處置，輔導與特教老師僅在學生情 緒穩定後介入，以簡化處理流程 (C)家長須長期帶回管教，學務處負責禁止其入校，特教與輔導老師則改以電話提 供諮詢，避免課堂干擾 (D)學務處與家長完成賠償協商後退出，學生在校的行為修正與心理轉化責任，全 數交由輔導與特教老師承擔

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

(44分33秒影片)句子結構(三)：及物動詞＋受詞以及授與動詞+雙受詞

課程：【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節：句子拆解的原理與閱讀能力養成

描述： 本片解說兩種句子結構，分別是 Vt + O 以及 Vt + O1 + O2 一般極為常見的授與動詞give, send, show對考生...

2-2(會考)單獨/共同/雙重/節慶所有格的用法和例句

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元二:代名詞Pronouns

描述：2-2 講義與影片教學重點內容:主題二  所有格-單獨/共同/雙重/節慶所有格的用法和例句勵志小語: 今天的...

Test

描述：Test

66 阿明呈現一致性的舌根音化構音錯誤，語言治療師設定ㄊ、ㄒ、ㄑ為介入目標，在介入前同時觀察 ㄊ、ㄒ、ㄑ的發音正確率以建立基線，再陸續進行ㄊ、ㄒ、ㄑ等三個目標音的介入，並持續記錄尚 未進行介入的目標音的正確率。請問此為何種介入處理方式？ (A)多基線跨情境 (B)多基線跨行為 (C)多基線跨受試 (D)多基線跨變項

48.依據老人福利機構設立標準，有關長期照顧機構類型及照護對象，下列敘述何者最適當？ (A)失智照顧型機構是提供中度失智以上具行動能力且需受照顧者(B)安養機構僅提供自我照顧缺失老人照護(C)日間照顧是提供全天候的照顧服務(D)養護型機構提供具足夠生活自理能力之老人照護

2.有關紅斑性狼瘡(Systemic Lupus Erythematous, SLE)患者之護理，下列何者     不適宜     ？ (A) 鼓勵病患攝取維生素、含鐵質等均衡飲食。 (B) 在皮膚圓盤性丘疹上，塗抹類固醇藥膏減少搔癢。 (C) 運用帽子及長袖衣物，減少陽光直接曝曬。 (D) 接受類固醇藥物治療期間，需減少含鈉食物攝取。

10.依據警察職權行使法規定，警察於公共場所或合法進入之場所，得對於滯留於應有停(居)留許可之處所，而無停(居)留許可者查證其身分，其目的之敘述，下列何者正確？(A)防止犯罪(B)防止潛在危害發生(C)防止具體危害(D)發動犯罪偵查

16.警察進入旅館、酒店、娛樂場所等公眾得出入之場所執行臨檢，下列敍述何者正確？(A)得於任何時間為之(B)不得於夜間、星期日或其他休息日為之(C)應於該場所實際從事營業之時間為之(D)應以其標示之營業時間為限

27. 鑒於毒駕肇事頻傳，各警察機關無不加強取締施用毒品後駕車案件，有關實施唾液毒品檢測之規定， 下列何者有誤? (A)告知受測者唾液毒品快篩試劑產品有效期限、檢測流程、檢出結果判讀方式及有效判讀時間 (B)測試檢定前，應請駕駛人漱口並等待 10 分鐘後開始執行檢測 (C)因唾液毒品快篩試劑產品問題或受測者未符合檢測流程，致檢測失敗，應向受測者說明檢測失敗原因， 請其重新接受檢測 (D)對同一駕駛人實施測試檢定，以實施 3 次為上限