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研究所、轉學考(插大)、學士後-計算機概論

統測◆海事水產類◆(一)海洋氣象

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第5章交易市場管理108題 1-50#138504(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第7章損益分析149題 1-50#138502(49題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第4章證券商之管理126題 51-100#138498(50題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第4章證券商之管理126題1-50#138497(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第2章流動資產、負債與短期流動性分析84題#138491(84題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第3章現金流量分析及財務預測79#138488(79題)

115年 - 109 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:室內配線#138481(25題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第5章證券投資基本分析154題 101-154#138480(54題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第10章財務管理169題 51-100#138479(50題)

【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 151-189#138478(39題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的 頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、 搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區 別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行 為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

威力導演影片剪輯(新手版)

講師：花花林

簡介：威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片，卻不知道從哪開始？本課程將帶你從零開始，掌握威力導演（P...

調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

中興後西醫

課程：後醫英文
章節：單字片語題

中山後西醫

課程：後醫英文
章節：單字片語題

後醫98-113英文作文

課程：後醫英文
章節：英文作文

12中國舊律所稱之「比附援引」，即現代法學方法所謂之何種補充法律之方式？ (A)目的限縮 (B)法律續造 (C)類推適用 (D)當然解釋

根據Boys&Chandler的理論，青少年的認知發展屬於下列哪一階段？(A)懷疑論(B)後懷疑之理性主義(C)天真的現實者(D)防衛性的現實者

7. 依下列四個選項中地層傾斜、斷裂的方向判斷，哪一選項中的山路最容易 山崩？

34.小玲參加人際關係團體一段時間後，發現和她遭遇相似困擾的成員解決了自己的問題，小玲因此受到鼓舞。 請問這是哪種團體療效因子發揮作用？ (A)普同感 (B)利他性 (C)注入希望 (D)人際學習。

43.下列何種疾病之遺傳模式是體染色體隱性遺傳（autosomal recessive）？(A)第一型神經纖維瘤病（neurofibromatosis type I） (B)結節性硬化症（tuberous sclerosis） (C)著色性乾皮症（xeroderma pigmentosum） (D)Peutz-Jeghers 症候群（Peutz-Jeghers syndrome）

63. 七年級的阿強垂頭喪氣地來到輔導室，對老師說：「昨天我走在路上跟好朋友打招 呼，他竟然沒理我！他一定是在生我的氣，故意不理我的，我們以後肯定當不成朋 友了。」阿強僅憑此單一事件，就斷定對方的惡意動機與未來的負面發展。輔導老 師若想運用 CBT(認知行為治療) 技術來動搖阿強的負面假設，引導他思考「對 方可能沒看到」或「對方當時在想事情」等其他可能性，下列哪一種技術最適合作 為此階段的首選介入？ (A)檢驗證據 (Examining the Evidence) (B)放鬆訓練 (Relaxation Training) (C)行為實驗 (Behavioral Experiment) (D)系統減敏法 (Systematic Desensitization)