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115年 - 115 專技普考_地政士：土地稅法規#140647(4題)

115年 - 115 專技普考_地政士：國文（作文）#140646(2題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品分析與檢驗#140645(8題)

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：關務法規概要#140644(42題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：家政科#140641(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：音樂科#140635(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：英語科#140632(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：表演藝術科#140631(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：地理科#140629(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生活科技科#140627(6題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的 頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、 搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區 別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行 為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

第11條

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察法

描述：第11條警察官職採分立制，其官等為警監、警正、警佐。

第10條

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察法

描述：第10條警察所為之命令或處分，如有違法或不當時，人民得依法訴請行政救濟。

第18條

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察法

描述：第18條各級警察機關、警察大學、警察專科學校之武器彈藥，其統籌調配辦法，由內政部定之。

15 立法委員於審議預算時，提議將行政院所提交的預算書中，關於某部會預算中某項預算的一定比例 挪移至其他項目，但預算總額並未增加，以期能將預算為合理之處置。下列敘述何者正確？ (A)立法委員本即有審議預算的權責，故未牴觸憲法 (B)預算總額並無增加，即無增加政府支出，故非憲法所禁 (C)立法委員此舉是否與憲法相符，應視該預算變動有無實質正當理由而定，若有正當理由，即得為之 (D)預算總額雖未增加，但就被移動而增加或追加之原預算項目而言，亦屬增加支出之提議，而與憲 法不符

22 直腸或陰道脫垂時常造成脫垂組織水腫，下列何項處理不能使組織減輕鬱血？ (A)黏膜劃痕 (B)浸泡熱水 (C)浸泡 5%明礬水 (D)浸泡 20%甘油

32.關於兒科病童在急診就診的初步評估，下列何者最為適當？ (A)初步評估的兒童評估三角（pediatric assessment triangle）著重的重點為呼吸道（airway）、 呼吸（breathing）、循環（circulation） (B)初步評估發現病童為危急狀態，應在完成初級（primary）、次級（secondary）與三級評估 （tertiary assessment）後，再進行緊急處理 (C)初級評估（primary assessment）中，收縮壓的最低標準，1歲以上需≧「70 mmHg＋年紀（以年 算）×2」，在10歲以上為≧90 mmHg (D)三級評估（tertiary assessment）包括焦點式病史詢問及身體診察

75.出生4個月大的早產兒，因小腸壞死長期使用靜脈營養注射，因雙側踝關節變形所照的X光影像如圖示，下列何者為最常見的診斷？(A)壞血症（scurvy）(B)甲狀腺機能亢進（hyperthyroidism）(C)骨質骨髓炎（osteomyelitis）(D)佝僂症（rickets）

75.若有極精確敏感度的診斷技術可協助癌症發生之診斷，下列何種癌症作用期之時程不受影響？ (A)潛伏期（latent period）(B)誘導期（induction period）(C)前導期（lead time）(D)可檢測的臨床前期（detectable preclinical phase）

14 有關司法規則制定權，以及司法行政之監督權，下列敘述何者錯誤？ (A)司法規則制定權，係指最高司法機關得由所屬審判成員就訴訟（或非訟）案件之審理程序有關技術性、 細節性事項制訂規則 (B)在不牴觸法律、司法院訂定之法規命令及行政規則的情況下，法院就受理案件分配之事務，得於合理及 必要之範圍內訂定補充規範 (C)司法院得提供相關法令、有權解釋之資料或司法實務之見解，作為各級法院審判之依據 (D)於不違背審判獨立原則下，最高司法機關基於司法行政之監督權，在司法行政監督範圍內得發布命令