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技檢◆調酒

技檢◆烘焙食品-丙級

技檢◆中式麵食加工

115年 - 115 專技普考_地政士：土地登記實務#140545(4題)

115年 - 115 專技普考_地政士：民法概要與信託法概要#140544(7題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：船用電學（包括1.船用電路2.船用電機設備3.船用電機檢驗4.船用無線電通信設備檢驗）#140543(12題)

115年 - 115 專技普考_消防設備士：消防法規概要#140542(42題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：專業英文#140541(8題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：輪機工程（包括1.柴油機2.鍋爐及壓力容器3.泵、閥4.起錨機、舵機5.冷藏設備6.通風設備7.防止污染設備）#140540(5題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：造船原理（包括1.船型與噸位2.浮力與穩度3.破損穩度及艙區劃分4.駐塢及下水5.結構及強度6.阻力與推進7.運動與操縱）#140539(7題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：輪機檢驗（包括1.材料檢驗2.鍋爐及壓力容器3.主機4.輔機5.軸系及推進器6.泵、閥及管路7.通風及冷藏8.試俥試航9.污染管制）#140538(5題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：船體檢驗（包括1.船級2.電銲3.建造時之檢驗4.載重線勘劃5.海上人命安全國際公約6.噸位丈量7.繫船及起貨設備8.現成船特別、定期及臨時檢驗9.國際海上避碰規則10.防止船舶污染國際公約）#140537(9題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品化學#140536(4題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的 頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、 搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區 別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行 為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

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簡介：這是測試

地價稅

描述：納稅義務人

諮商與心理治療

描述：諮商與心理治療題庫

營養科學概論

描述：營養科學概論

班都拉的自我效能不包含何者？(A)成就達成(B)事件多寡(C)口語說服(D)情緒激起

80.下列那種內泌素，對母犬有促進黃體形成的功能？ (A)泌乳素（prolactin） (B)干擾素（interferon） (C)胰島素（insulin） (D)腎上腺皮質素（glucocorticoid）

48.下列血清胺（serotonin）受體作用藥物，何者不具 indole 結構？ (A)rizatriptan (B)zolmitriptan (C)granisetron (D)sumatriptan

48.下列何者不是入睡抽動（hypnic jerks）常見的加重因子？(A)睡眠不足 (B)睡前喝水 (C)睡前劇烈運動 (D)情緒壓力

22.有關腦血流灌注造影所用核醫藥物 99mTc-HMPAO和 99mTc-ECD的敘述，下列何者錯誤？(A)99mTc-HMPAO有比較高的首次穿流萃取率（first pass extraction rate） (B)99mTc-HMPAO有較長的保質期（shelf life） (C)99mTc-ECD血液清除率（blood clearance rate）較快 (D)99mTc-ECD最好影像擷取時間為注射後15～30分鐘

73. 若您擔任臺北市國中特教組長，針對臺北市國中學術性向資優鑑定與安置的描述， 下列何者正確？ (A)若學生所屬學校無資優資源班，學生則無法參與資優鑑定 (B)若學生所屬學校僅設有數理資優資源班，則疑似為語文資優的學生無法參與語 文資優的鑑定 (C)若學生所屬學校無資優資源班，該校資優學生則以校本資優方案服務為主 (D)若學生所屬學校無資優資源班，該校資優學生則以區域資優方案服務為主 題組一(回答 74 到 75 題) 小花是一名國中資源班教師，本學期教授身心障礙資源班的九年級數學課程。在 備課時，她針對數學單元中的主要學習重點，將之切割為數個可達成的小目標，以便 循序漸進的進行教學。同時，小花將部分學習重點轉化為與學生日常生活密切相關的 內容，以提高學習的實用性與興趣。為了達成這些教學目標，小花採用了多感官教學 法，設置了專門的主題學習區域，並透過紙筆測驗來評量學生的學習成效。此外，她 還考慮到每位學生的個別需求，適時調整教學策略，例如：在課堂中，她會引導學生 透過合作學習來互相支持與鼓勵，並利用具體的教具來讓學生更好地理解抽象的數學 概念。