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港務局◆工程力學(包括靜力學、動力學與材料力學)

港務局◆機械設計與自動控制

港務局◆內燃機與渦輪機

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：公民科#138661(18題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：地理科#138660(19題)

115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題_一般行員(含原住民組、身心障礙組)、銀行業務經驗行員：(1)會計學概要(2)貨幣銀行學概要(3)銀行法概要(4)票據法概要 (5)洗錢防制法及相關法規#138659(70題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試：化學科#138658(50題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題：國文科#138657(6題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：輔導科#138656(8題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：國文科#138655(9題)

115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_國中部：英文科#138654(7題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：數學科#138653(19題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：英文科#138652(24題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

第14條(許可限制事項)

課程：警察法規(下)
章節：集會遊行法

描述：第14條(許可限制事項)

第15條(撤銷、廢止與變更)

課程：警察法規(下)
章節：集會遊行法

描述：第15條(撤銷、廢止與變更)

第16條(申復)

課程：警察法規(下)
章節：集會遊行法

描述：第16條(申復)

The education of girls is the surest way to reduce ______.
(A) powder (B) pout (C) pouch (D) poverty

40 近年來安寧療護的四全照顧理念，隨著服務方式拓展，強調以病人為中心的照顧模式，已擴大成五全照顧理念，下列何者為第五全？ (A)全社區 (B)全社會 (C)全機構 (D)全國

49. 小智經某發展量表施測後的原始分數為70分，該量表標準化樣本的平均數為100分，一個標準差為 15分，則小智的Z分數為多少？ (A)1.5 (B)2.0 (C)-1.5 (D)-2.0

(一)試求齒輪 3 及 4 的齒數，以及齒輪 2 與 3 的中心距離。（10 分）