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技檢◆模板-甲級
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115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品加工學#140533(8題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品衛生安全與法規#140532(5題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:火災學#140531(4題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:警報系統消防安全設備#140530(4題)
115年 - [非官方正解]115 專技普考_消防設備士:火災學概要#140529(42題)
115年 - 2026 中華民國多國籍企業研究學會_第一回管理專業能力認證:管理學#140528(50題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副:航海學概要#140527(40題)
115年 - 2026 中華民國多國籍企業研究學會_第一回管理專業能力認證:企業概論#140526(50題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副:航海學概要#140525(40題)
115年 - [無官方正解]115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:本土語-閩南語科#140524(40題)
最新試題
80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略,以防止或降低小沈問題行為發生的頻率,試問下列哪一項建議最符合前事調整? (A)在小沈拍桌時,立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題,就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前,先給予預告,並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕,於冷靜後教導小沈向全班同學道歉
79. 若教師們再進行該生的行為功能評量,根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現,其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何? (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激
78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略,下列哪些敘述完全正確? (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚
最新申論題
籤號 7主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:d. 守備/跑分性球類運動學習內容:Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目:壘球-跑壘
籤號 6主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:a. 網/牆性球類運動學習內容:Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目:桌球-正反手擊球
籤號 5主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:b. 陣地攻守性球類運動學習內容:Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目:足球-傳接球
最新課程
國中會考理化總複習
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Appletu
簡介:
本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容,綜合各版本的實驗和範例所編撰而成,期盼九年級...
學士後中醫-生物
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◇ 採用最有效明瞭的心智圖,快速幫你建立腦中的生物地圖,複習不再沒有章法! ◇適合族群:初學者快速打底、...
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統計學
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共筆沒有補一下
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Glycolysis糖解作用
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糖解作用
最新討論
18 甲明知自己帳戶內新臺幣 10 萬元,為自己所領出,為避免配偶質疑,乃向警察局報案遭人盜領,甲 構成何種犯罪? (A)刑法第 171 條未指定犯人之誣告罪 (B)刑法第 214 條使公務員登載不實罪 (C)刑法第 169 條誣告罪 (D)刑法第 335 條侵占罪
64.有關群纖維肌痛(fibromyalgia)症候群有關的藥物治療,下列何者最不適當?(A)narcotics是解除疼痛的首選 (B)pregabalin是適合用藥之一 (C)抗鬱劑扮重要角色 (D)一般止痛藥亦有效果
47.依郵政儲金匯兌法規定,中華郵政公司不得接受下列何者書面查詢關於顧客之郵政儲金資料? (A)地方法院辦案需要,查詢帳戶基本資料 (B)法務部行政執行署辦案需要,查詢帳戶基本資料 (C)警察機關偵辦案件需要,查詢帳戶基本資料 (D)律師事務所受理遺產訴訟,查詢被繼承人存款
12.甲明知自己帳戶內新臺幣10萬元,為自己所領出,為避免配偶質疑,乃向警察局報案遭人盜領。下列敘述何者正確?(A)甲成立刑法第171條未指定犯人之誣告罪(B)甲成立刑法第169條誣告罪(C)甲成立刑法第214條使公務員登載不實罪(D)甲無罪
(a)
二、請問政治學領域的杜瓦傑定律內容為何?並闡釋杜瓦傑的機械效應與 心理效應如何用來解釋選舉制度和政黨數量之間的關係?(25 分)