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民航局◆遙控無人機◆專業操作證屆期換證
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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政:稅務法規概要#138838(29題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#138837(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#138836(8題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育行政學#138835(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政、法制:民法#138834(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制:民事訴訟法與刑事訴訟法#138833(28題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制:刑法#138832(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#138831(6題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:民法(包括總則、物權、親屬與繼承編)#138830(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:土地政策#138829(4題)
最新試題
80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略,以防止或降低小沈問題行為發生的頻率,試問下列哪一項建議最符合前事調整? (A)在小沈拍桌時,立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題,就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前,先給予預告,並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕,於冷靜後教導小沈向全班同學道歉
79. 若教師們再進行該生的行為功能評量,根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現,其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何? (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激
78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略,下列哪些敘述完全正確? (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚
最新申論題
籤號 7主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:d. 守備/跑分性球類運動學習內容:Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目:壘球-跑壘
籤號 6主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:a. 網/牆性球類運動學習內容:Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目:桌球-正反手擊球
籤號 5主題名稱:H. 競爭類型運動次項目:b. 陣地攻守性球類運動學習內容:Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目:足球-傳接球
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
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第21條
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【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
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集會遊行法
描述:
第21條(維持秩序與排除妨害) ﹝1﹞集會、遊行之參加人,應服從負責人或糾察員關於維持秩序之指揮。﹝2﹞...
第22條
課程:
【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節:
集會遊行法
描述:
第22條(宣布中止或結束集會遊行)【相關罰則】第2項~§28 ﹝1﹞集會、遊行之負責人,宣布中止或結束集...
第23條
課程:
【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節:
集會遊行法
描述:
第23條(危險物品之禁止攜帶) ﹝1﹞集會、遊行之負責人、其代理人或糾察員及參加人均不得攜帶足以危害他人...
最新討論
39.下列有關肩關節特殊測試之敘述,何者錯誤? (A)磨損表徵(abrasion sign)可用來測試肩峰鎖骨關節(acromioclavicular joint)不穩定 (B)腹部壓力測試(abdominal compression test)可用來測試肩胛下肌傷害 (C)空罐測試可用來測試棘上肌肌腱炎 (D)外轉滯後表徵(lateral rotation lag sign)可用來測試棘下肌傷害
20 關於性別平等工作法所規範「生理假」,下列敘述何者正確? (A)女性受僱者每個月皆可請生理假 1 日 (B)生理假併入病假計算的部分,薪資可全額領取 (C)為避免女性受僱者濫用生理假,女性受僱者請生理假原則上應提出證明文件 (D)女性受僱者只有因生理日導致工作有困難時,才可以請生理假
72.侵擾性情緒失調疾患(disruptive mood dysregulation disorder, DMDD)和對立性反叛疾患 (oppositional defiant disorder, ODD)之比較,下列敘述何者錯誤? (A)兩者都會有易怒(irritability)、發脾氣(temper outbursts)及生氣(anger) (B)幾乎符合DMDD診斷之患者的症狀都可以符合ODD診斷要件 (C)幾乎符合ODD診斷之患者症狀並不完全符合DMDD之診斷要件 (D)DMDD之症狀包括惱怒(annoyance)與對立(defiance),ODD之診斷要件也有這兩個症狀
77.有關卡西酮(cathinone)類物質的濫用敘述,下列何者最適當?(A)化學結構類似ketamines (B)會刺激正腎上腺素(norepinephrine)、多巴胺(dopamine)的釋出 (C)會產生鎮靜安眠的作用,常被用作性侵的協助藥物 (D)在常見濫用物質的尿液檢驗中會被當作ketamines而檢驗出來
9. 下列何者並非以建構主義為理論基礎的體育教學所重視之要素? (A) 重視反思 (B) 重視操作體驗 (C) 重視同僚互動 (D) 重視標準動作
3. (10 points) Evaluate |(0,1) foru(x,y) = (eˣ - dt.Note: Answer must in numerical expression and natural constants like π, e, ...etc.