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1.園藝栽培管理實務 2.花卉學

園藝栽培管理實務

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資通網路與安全#138848(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政、戶政、社會行政、教育行政：行政法概要#138847(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政：政治學概要#138846(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政：行政學概要#138845(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#138844(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#138843(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#138842(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#138841(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政：教育概要#138840(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：民法概要#138839(50題)

40. 待並聯2號發電機之電壓頻率f2小於運行1號發電機電壓頻率f1，此時整步指示燈週期性輪 流明滅之次序為何？旋轉方向為何？(R1對R2為L1燈、 S1對T2為L2燈、T1對S2為L3燈f1為一號發 電頻率、f2為二號發電頻率、正相序) (A) L1→L2→L3，逆時針旋轉 (B) L1→L2→L3，順時針旋轉 (C) L1→L3→L2，順時針旋轉 (D) L1→L3→L2，逆時針旋轉

39. 當馬達無法啟動運轉，疑似線圈燒損，該如何利用三用電錶進行初步檢測？ (A) 電壓量測 (B) 電流量測 (C) 電阻量測 (D) 電容量測

38. 船用蓄電瓶大多採取，充電電源提供負載使用、亦對蓄電瓶充電，三者保持接通，請問為 何種充電方式？ (A) 分段恆流充電 (B) 恆壓充電 (C) 恆流充電 (D) 浮充充電

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑

講師：英小晨

簡介：【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎？面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力，「單字量...

憲法訴訟法

講師：衝啊！

簡介：本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料，將原本繁雜難懂的理論內容，整理成簡明清楚的...

阿摩上手指南：解鎖測驗與資源共享功能

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：剛註冊阿摩，卻被繁雜的功能搞得頭昏眼花？ 別擔心！這門課將用最簡單的方式，帶你快速認識阿摩的核心介面...

核黃素

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：分子發散光譜學 : Fluorescence measurements

拉曼光譜

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：分子發散光譜學 : Raman spectroscopy

固定相

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：氣相層析法

21 甲和乙擬設立一家股份有限公司，故請教律師現今公司法規定相關問題，請問下列敘述何者正確？ (A)公司得同時發行票面金額股及無票面金額股 (B)股東之出資除以現金外，也得以公司所需財產、技術抵充之 (C)非公開發行公司發行有票面金額股股票，發行之價格得低於票面金額 (D)閉鎖型股份有限公司得接受信用出資

5.護理師詢問病人「您幾歲？」，病人回答「38歲」，再繼續問病人「之前的工作服務多久？」，病 人仍回答「38歲」，病人對之後的問題皆回答「38歲」。此現象屬於下列何種症狀？ (A)音韻連結(clang association) (B)言語持續(perseveration) (C)重複言語(verbigeration) (D)回音性言語(echolalia)

26.依實務見解，下列情形中何者不適用刑法第185條之4交通事故逃逸罪之規定而處罰？(A)甲駕車闖紅燈，不慎撞傷乙後即離開現場(B)甲依規定停等紅燈時，遭乙駕車從後追撞，甲見乙因而受傷後，仍離開現場(C)甲騎乘自行車遇見仇人乙正在過馬路，遂故意騎車衝撞乙，致乙倒地受傷後，即加速駛離現場(D)甲超速駕車通過十字路口，撞上闖紅燈之乙，致乙死亡，甲見乙既然已死亡，沒有救助需要，遂駕車駛離現場

63. 九年級英語教師在本學年開學前，綜合分析本校近三年的八年級學生，接受「縣市學生學習能力檢測」的結果，以瞭解本學年九年級學生在八年級時，所使用的英語教科書及其教師所設計的英語課程計畫與評量題目，以及學生在八年級時的英語整體學習成效。九年級英語教師根據前述綜合分析的資料，合作設計本學年度的英語課程計畫，並且在設計好之後，檢視及確認該課程計畫切合學生學習準備度與興趣的情形。九年級英語教師檢視其所設計課程計畫的做法，屬於「CIPP」評鑑模式中的哪一項？ (A)C (B)I (C)前個P (D)後個P

38.依實務見解，下列何種情形不適用刑法第185條之4交通事故逃逸罪之規定？(A)甲駕車闖紅燈，不慎撞傷乙後即離開現場(B)甲依規定停等紅燈時，遭乙駕車從後追撞，甲見乙因而受傷後，仍離開現場(C)甲騎乘自行車遇見仇人乙正在過馬路，遂故意騎車衝撞乙，致乙倒地受傷後，即加速駛離現場(D)甲超速駕車通過十字路口，撞上闖紅燈之乙，致乙死亡，甲見乙既然已死亡，沒有救助需要，遂駕車駛離現場

一、龍布羅梭（Lombroso）對犯罪人的分類為何？並說明其對犯罪學發展之 貢獻？（20 分）