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國中會考基測◆英語科

國中會考基測◆數學科

國中會考基測◆自然科

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：健康與護理科#139355(9題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：輔導科#139354(9題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：全民國防教育科#139353(8題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選初試試題：體育科#139352(5題)

115年 - 115-1 臺北市立萬芳高級中學_正式教師甄選高中筆試試題：體育科#139351(8題)

115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(二)：餐飲服務技術、飲料實務#139350(50題)

115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(一)：觀光餐旅業導論#139349(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中閩南語科#139348(28題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_地政：土地法規概要#139347(42題)

115年 - 115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：電子、控制科-基本電學#139346(20題)

50. 海洋污染防治法中第幾條規定為維護國防安全或因天然災害、戰爭或依法令之行為者 致造成污染者，不予處罰? (A)第十條 (B)第十一條 (C)第十四條 (D)第十五條

49. 1973年防止船舶污染國際公約對油船貨油艙規格之限制仍舊承襲「一九五四年防止船 舶油污染國際公約一九七一年修正案」之規定；亦即油船貨油艙之容積限制為多少立 方米，而邊艙則為一萬五千立方米? (A)一萬五千立方米 (B)二萬五千立方米 (C)三萬立 方米 (D)三萬五千立方米

48. 1969年關於油污染災害之公海干涉國際公約的規範對象為公海上航行之船舶，其目的 為何? (A)對於可能面臨的油汙染損害與威脅情況，沿海國是否有權採取控制措施 (B)保 護沿海國人民以免因海上意外事件而遭受油汙染的危害 (C)保護國際社會人民以免因海 上意外事件而遭受油汙染的危害 (D)予以處以罰款

5. 試述求取位置線之方法分為哪5種？

4. 請說明從事引水業務之船舶與捕魚作業中之漁船(非拖網作業)，其夜間所顯示號燈之區別？

3. 請根據中華民國所使用之浮標系統與海圖圖例，由浮標外觀上之顏色分佈型態、頂標形狀、顏色與配置方向等，分別描繪或說明何謂北基點與東基點標誌？

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

師資培育法 第 5 條

課程：師資培育法
章節：第 一 章 法條

描述：中央主管機關應設師資培育審議會，辦理下列事項： 一、關於師資培育政策之建議及諮詢事項。 二、關於師資培...

師資培育法 第 6 條

課程：師資培育法
章節：第 一 章 法條

描述：師資職前教育及教育實習，由師資培育之大學為之。

師資培育法 第三條

課程：師資培育法
章節：第 一 章 法條

描述：大學設立師資培育中心，應經中央主管機關核准；其設立條件與程序、師資、設施、招生、課程、修業年限、停辦...

15.下列何者位於縱隔（mediastinum）中？ (A)胸腺（thymus） (B)甲狀腺（thyroid gland） (C)松果腺（pineal gland） (D)腎上腺（adrenal gland）

8. Thousands of illegal immigrants are caught and______ every year in the U.S. (A) deplete (B) deplored (C) departed (D) deported

9. The chimney____ thick smoke into the air. (A) emitted (B) escalated (C) exited (D) erased

10. The visitor looks very suspicious hanging around by the bins. Let’s keep an____ eye on him. (A) voluntary (B) vulnerable (C) violent (D) vigilant

47. CISD (Critical Incident Stress Debriefing) 是在危機介入時，經常被運用在小團體的一種介入模式。以下何者不是 CISD 的形式？ (A) 追蹤的 CISD (B) 現場或接近現場的小組經驗分享 (C) 正式的 CISD (D) 後期的危機解除

48. 在進行危機與創傷評估時，下列何者不是最主要評估的向度？ (A) 急迫性 (B) 嚴重性 (C) 能力 (D) 背原