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環境變遷與永續發展

生物多樣性法規

警察學

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：船舶操作與人員管理#141030(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：維修保養與輔機#141028(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：電機電子與自動控制#141025(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機工程與主機#141024(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：教育常識#141022(25題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學師資培育中心教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：國文#141021(25題)

115年 - 115-1 國立花蓮女子高級中學_教師甄選試題：公民科#141019(12題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#141018(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長：輪機長實務#141015(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：船藝學與人員安全#141013(50題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

家庭教育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：家庭教育法

民法 總則

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法 總則

民法 編債

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法 編債

提辭

描述：.

SMART目標管理法

描述：SMART目標管理法+舉例

公共財之分類

描述：財貨分類並非絕對 視市場與技術決定

59.有關牛傳染性角膜結膜炎，何者錯誤? (A)亦稱紅眼症 (pink eye) (B)可藉由蠅類等機械性傳播 (C)由一種革蘭氏陽性菌引起 (D)併發黴漿菌感染時，可以加重病情

25.有關反常性聲帶運動障礙（paradoxical vocal fold movement disorder），下列敘述何者錯誤？ (A)常發生於剛睡醒或剛入睡時 (B)會有吸氣相喘鳴聲（inspiratory stridor） (C)可能是梅格氏症候群（Meige syndrome）的表現之一 (D)可用肉毒桿菌素注射於兩側的甲杓肌（thyroarytenoid muscle）治療

10. 「『里山』一詞是源自日文，指的是高山與平原之間，森林、社區與農業生態系構 成的地景。2010 年通過的『里山倡議』，是實現社會與自然和諧共生的理想，以永 續利用的方式來管理土地和自然資源，保護與重建人類與大自然互動所形塑的『社 會―生態―生產地景』，達到兼顧生物多樣性維護與資源永續利用的願景。」 根據上文，下列敘述何者正確？ (A)里山倡議指的是在森林、社區與農業生態系構成的地景中，永續利用的方式 (B)所謂「社會―生態―生產地景」，是指「社會」與「生態」均為「生產」服務 (C)里山倡議主張認為，生物多樣性的維護，應透過社區民眾以民主方式決議來完成 (D)里山倡議的精神以維護自然資源為主，政府應透過補助的方式彌補生產者的損失

24 有關警察機關勤務指揮中心作業規定，下列敘述何者錯誤？ (A)涉及二個以上警察機關或其他機關之案件，應由上級警察機關指定管轄後，再行處置(B)狀況處置應確實遵守報告快、指揮快、行動快及通訊快之要求(C)各級勤務指揮中心受理民眾以簡訊、視訊或 APP 程式報案時，比照受理 110 案件程序辦理(D)各級勤務指揮中心得遴派專責人員擔任執勤人員，以 12 小時或 8 小時更替方式執勤為原則

25 依執行備勤勤務作業程序規定，下列何者非備勤之工作項目？ (A)替補缺勤之派遣(B)傳達一般公文(C)臨時勤務之派遣(D)其他指定或交辦事項

2. 班上同學甲生對乙生有下列的行為：1. 說乙生胖到油都要流出來了。2. 說同學經過乙生旁邊都快要跌倒了。3. 說乙生身材像沙威瑪一樣。4. 嗅使班上同學遠離乙生。5. 班上分組時表明不願意與乙生同組。前述事項，若乙生向學校申訴遭到甲生霸凌，請問甲生行為符合霸凌的定義嗎？若是的話，請問處理的程序為何？若不是的話，請問您如何輔導甲生與乙生？