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國營事業◆1.測量學(包括地籍測量) 2.地理資訊系統及地圖學

國營事業◆1.大地測量(包括測量平差法和衛星定位測量) 2.航空測量學與遙感探測

國營事業◆1.風險評估與管理 2.人因工程

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電機機械#138915(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#138914(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_社會行政：社會行政及社會工作#138913(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地法規（包括土地登記）#138912(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育哲學#138911(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰藝術領域音樂專長#138910(8題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_紡織工程（選試英文）：紡紗學與織布學（包括不織布學）#138909(10題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試英文）、一般行政（選試日文）：行政法概要#138908(4題)

115年 - 115-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中健體領域-體育科：專業知識與教材教法#138907(46題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務（選試英文）、關稅法務（選試日文）：關稅法規#138906(4題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

游離輻射防護法規重點整理

講師：床編故事的粉絲

簡介：以下的筆記主要是常考重點畫記： 紅色的字為手寫題、選擇題經常出現的內容 藍色的字為有考過的內容 灰底是...

星球科學

講師：steven

簡介：「星球科學」（Planetary Science）是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...

颱風

講師：steven

簡介：颱風是一種發生在熱帶海洋的強烈低氣壓系統（熱帶氣旋），其特徵為中心有強風和豪雨。 當它在北半球，氣流...

教師法 第 27 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：教師有下列各款情事之一者，應經教師評審委員會審議通過，並報主管機關核准後，得予以資遣： 一、因系、所...

教師法 第 28 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：學校於知悉教師涉有第十四條第一項或第十五條第一項所定情形之日起，不得同意其退休或資遣。 教師離職後，...

教師法 第 29 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：高級中等以下學校依本法所為教師之解聘、不續聘、停聘或資遣程序及相關事項之辦法，由中央主管機關定之。

20.經兩次檢測後，結果為偽陽性的數目有多少？ (A)72 (B)144 (C)432 (D)828

42. 關於茶葉及其相關敘述，下列何者正確？甲、福壽茶即是所謂的東方美人茶 乙、白茶屬於不發酵茶 丙、茶湯顏色由淺色到深色的排列順序為：黃茶、青茶、紅茶 (A) 甲、乙 (B) 甲、丙 (C) 乙、丙 (D) 甲、乙、丙

53.虛里為諸脈所宗，關於虛里之切診，下列敘述何者最不適宜？(A)虛里動而應衣，為宗氣平和之象 (B)孕婦胎前出現虛里按之彈手，洪大而搏，當警惕為危重證候 (C)虛里按之動微而不顯，是宗氣內虛 (D)運動後虛里脈動劇烈，靜息後平復如常，屬正常現象

2 依憲法規定，有關現役軍人兼任職務，下列敘述何者正確？ (A)經總統提名並獲立法院同意，現役軍人得兼任審計長 (B)總統得任命現役軍人兼任行政院院長 (C)行政院院長得提請總統任命現役軍人兼任國防部部長 (D)現役軍人不得兼任任何文官職務

3. 如右圖所示，作品中利用統一的冷調色彩，粗獷有力的黑色輪廓線， 風格強烈獨特，人們只要一看到他的畫，就深深地為其特異風格 所吸引了，請問這是下列哪一位藝術家？ (A) 畢費 (B) 克利 (C) 克林姆 (D) 杜象

1. 面對全是新生的小班幼兒，黃老師開學前製作入班五件事的圖卡，協助幼兒物品歸位。一個月後，黃老師發現大部份幼兒物品擺放的次序不一，並隨意擺放。他提醒幼兒可以參考圖卡，幼兒們七嘴八舌的說：「我沒有看到耶！」、「我看不懂欸！」 根據上述情境，試從班級經營的觀點，分別提出大部份幼兒說：「我沒有看到耶！」、「我看不懂欸！」的可能原因(4分)，並依據可能的原因提出一項具體調整策略(6分)。 作答格式範例： 「我沒有看到耶！」可能原因：________，具體調整策略：________ 「我看不懂欸！」可能原因：________；具體調整策略：________