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115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)
115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)
115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:物理科#139537(21題)
115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科:基本電學#139535(20題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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【A'phar 生物藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
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收錄114-2~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar
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【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整
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家庭教育法 第 14 條
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第 一 章 總則
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中央主管機關得視需要研訂優先接受家庭教育服務之對象及措施並推動之;必要時,得委託直轄市、縣(市)主管...
家庭教育法 第 15 條
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第 一 章 總則
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高級中等以下學校於學生有重大違規事件,應即通知其家長、監護人或實際照顧學生之人;並提供相關家庭教育諮...
家庭教育法 第 16 條
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第 一 章 總則
描述:
社政主管機關於執行職務時,經評估有家庭教育需求者,得轉介推展家庭教育之機關、機構、學校、法人及團體,...
最新討論
338 各項材料及最後製成品,由其原產地送於使用地,有關之實際流動任務之規劃、執行、控制等一系列活動,是 (A)配銷通路 (B)實體分配 (C)顧客服務 (D)行銷組
29 國防支出屬於何種性質之支出? (A)機關別 (B)政事別 (C)用途別 (D)基金別
42. 有關十二年國教課綱對議題的設計,依據國家教育研究院公布的《議題融入說明手冊》,以下敘述何者錯誤: (A) 十二年國教課程總綱直接明示將十九項議題適切融入課程,不再設有獨立的議題課程綱要 (B) 議題融入採國小、國中至高級中等教育階段的十二年連貫設計 (C) 議題融入係指融入正式課程,以能全面性地發揮議題教育之功能 (D) 議題強化跨越學科本位的限制,以及學習與生活的結合,重視實踐力行的能力展現。議題融入課程,可有效強 化核心素養的養成。
43. 依據國家教育研究院所公布《素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題》文件,以下素養導向紙筆測驗之相關概念與 實施,何者錯誤: (A) 素養導向試題命題強調真實的情境與真實的問題 (B) 推動素養導向評量的意義在於取代基本知識與能力的測驗 (C) 相較於傳統試題,素養導向試題題目通常會比較長,但經適當設計也可以利用簡短或少量的訊息,引發核心素 養的練習 (D) 知識、理解、技能常被視為應用的基礎,因此在學科評量不一定完全採素養導向的情境題。
44. 十二年國教課綱強調學生跨領域學習、重視體驗、探究與實作等學習。因此在國中教育階段自然領域及社會領域課 綱設計中,加入不少這類的學習重點。若由此觀之,這樣的課程設計較傾向那一種課程意識形態? (A) 科技主義取向 (B) 精粹主義取向 (C) 行為主義取向 (D) 經驗主義取向
22. 對於有些妥瑞症者的tics,特教教師會以習慣倒返策略來處理。下列何者不是習慣倒返的策略?(A)覺察訓練(B)競爭反應訓練(C)社會支持(D)反抗訓練