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115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：英語科#139886(35題)

115年 - [無官方正解]115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885(60題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：教育專業#139884(15題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：英文#139883(18題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：幼教科#139882(40題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 8 階_共同科目：作文#139881(1題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：國語文#139880(24題)

115年 - 115兆豐銀行-六職等辦事員#139879(50題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：資訊科技科#139878(35題)

115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題：教育知能#139877(23題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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專有名詞

描述：美國冷凍空調協會_ASHRAE

教育哲學各主義代表人物

描述：教育哲學各主義代表人物總整理

採購法金額級距

描述：公告金額：工程、財物、勞物採購金額大於（含）150萬以上的採購。 查核金額：工程、財物採購金額大於（含）...

78.下列有關放射藥物無菌度試驗（sterility test）之敘述，何者正確？ (A)為檢出細菌，需使用fluid thioglycollate medium培養基 (B)為檢出黴菌，需使用blood agar medium培養基 (C)為檢出細菌，培養基須在20°－25°C下培養14天 (D)為檢出黴菌，培養基須在30°－35°C下培養14天

40.前牙複合樹脂填補時，下列何者不符合從唇側面（facial approach）製備窩洞的原則？ (A)齲蝕病變位於唇側面 (B)牙齒排列不齊，從舌側面進入困難 (C)唇側面製作斜面（bevel）較為美觀 (D)舊填補物位於唇側面

64.關於刷牙（brushing）的敘述，下列何者錯誤？ (A)以貝氏刷牙法（Bass method）刷牙，可能造成牙齦萎縮 (B)手動刷牙的效率與力道（brushing force）呈線性正相關 (C)當手動刷牙力道超過300g時，容易造成牙齦疼痛與牙齦流血 (D)刷牙的清潔效率與刷頭設計、個人手部靈巧度有關

1 民主國家的行政機關會出現「權威的割裂」 （fragmentation of authority）的現象，下列何者是此一現象的主 要成因之一？ (A)立法機關的監督 (B)政府資訊的公開 (C)組織結構的再造 (D)市場競爭的影響

51.依據 WEF(2015)報告，P2P 借貸能增加核貸量的主要原因為何？ (A)消費型態的改變 (B)政府的介入 (C)資金的氾濫 (D)借貸成交機會與額度增加

7 依據「強化社會安全網計畫 2.0(115-119 年)」，地方政府毒品危害防制中心(毒防中心) 作為跨局處任務編組，體現了社會治安網絡中多機關分工協力的核心精神。下列敘述，何者正確？ (A)警察局除主辦尿液採檢業務外，同時擔任毒品防制業務之統籌規劃單位，負責會同各局處 滾動調整整體性毒品防制策略主軸及年度工作計畫，體現治安網絡中警察機關的核心協調角色 (B)衛生局主辦藥癮醫療與處遇資源布建、辦理第三及第四級毒品危害講習課程，並擔任地方政 府毒品防制業務之統籌規劃單位，定期分析在地毒品使用趨勢，會同各局處滾動調整防制策略 (C)社會局(處)主辦就業輔導業務，負責協助藥癮個案銜接職業訓練與就業服務，是毒防中 心跨部門協力網絡中推動勞動復歸的主責機關 (D)警察局主辦第三、四級毒品危害講習之課程辦理；衛生局則主辦第三、四級毒品危害講習 之裁罰業務，二者分工明確，共同構成治安治理網絡之執法與輔導雙軌機制