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115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：國文科#139181(10題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電機科(基本電學、電子學、電工機械)#139180(23題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：音樂科#139179(39題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全防護實務#139174(40題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全規劃實務#139173(40題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_丙級：00100 冷凍空調裝修#139168(80題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_乙級：00100 冷凍空調裝修#139167(80題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：英文科#139159(25題)

115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科：生成式 AI 應用與規劃#139147(50題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物 之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不 負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太 平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

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講師：【站僕】摩檸Morning.

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

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描述：教師檢定中等學校，必考！

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課程：【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節：化學

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描述：Apple

7.有關膽道發炎時的經驗性抗生素治療之敘述，下列何者錯誤？ (A)應優先選擇能針對革蘭氏陰性菌如E.coli及K. pneumoniae有作用的廣效性抗生素 (B)如有院內感染的可能，應考慮併用對綠膿桿菌（P. aeruginosa）及methicillin-resistant S. aureus（MRSA）有 效的廣效性抗生素 (C)若是老人或小孩，應考慮併用抗黴菌用藥 (D)aminoglycosides的效果不佳，且毒性較高，不建議例行性使用

14.關於腰椎伸直症候群（lumbar extension syndrome）的症狀特色，下列何者正確？ (A)作為伸直活動支點的椎節，其上一節通常活動過度 (B)在年輕患者身上可發現站姿時腰椎前凸減少 (C)可在呈現較大腰椎前凸程度的失穩椎節附近，發現表淺肌肉收縮活性增加的現象 (D)此原發性功能失調，源於髖伸直肌的收縮比率遠大於腰椎伸直肌的收縮比率

50.關於結構因子（C-factor）的敘述，下列何者錯誤？ (A)定義是鍵結面的數目除以未鍵結面的數目 (B)第四級（Class IV）窩洞的 C-factor 比第一級（Class I）窩洞大 (C)使用相同填補方式時，C-factor 越大複合樹脂聚合收縮產生的應力越大 (D)C-factor 越大，在牙髓壁（pulp floor）的鍵結破壞越可能發生

8.關於暫時性根尖牙周破壞（transient apical breakdown），下列敘述何者錯誤？ (A)發生在剛受過外傷的牙齒 (B)牙齒會變色但可恢復過來 (C)牙齒會變色並且不可能恢復過來 (D)牙齒根尖可看到放射線透射度（radiolucency）的病徵

28.關於三相式骨骼造影於感染症的應用，下列敘述何者最不適當？(A)疑似部位在第一及第二相持續有累積活性，但第三相時該部位無明顯的累積活性，應可診斷為蜂窩性組織炎 (B)在感染性關節炎部位，關節腔周圍的組織在第二相會出現活性增加，且在延遲相也可能持續活性增加 (C)在骨髓炎部位，第三相的累積活性通常比第二相更強烈 (D)小孩骨髓炎，疑似部位出現局部攝取低於正常，該部位即可排除骨髓炎的可能性

19. 文末提到「這個矛盾直到現在，歷史也無法給出答案」，此處「矛盾」指的是什麼？ (A) 謝自珍參加科舉考試，卻又寫詩諷刺當權者 (B) 制度需要標準，但單一標準又可能排除人才 (C) 謝自珍讓家人都學館鬧體，自己卻不願學習 (D) 館鬧體的實用價值雖然高，但無法流傳後世