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115年 - 115 關務、身心障礙特種考試_五等_各科別、各類科：國文#138971(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：會計學概要#138970(25題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：電子學#138969(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：財政學#138968(28題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：土壤力學#138967(11題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：會計學#138966(31題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資料庫應用#138965(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計、經建行政：經濟學#138964(27題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試英文）、一般行政（選試日文）：經濟學概要#138963(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：流體力學#138962(5題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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J. Rothman三大模式

課程：【Jessie課程】社會工作直接服務
章節：社區工作

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課程：【Jessie課程】社會工作直接服務
章節：社區工作

管理學在物理治療的應用

描述：物理治療管理學

7.有關膽道發炎時的經驗性抗生素治療之敘述，下列何者錯誤？ (A)應優先選擇能針對革蘭氏陰性菌如E.coli及K. pneumoniae有作用的廣效性抗生素 (B)如有院內感染的可能，應考慮併用對綠膿桿菌（P. aeruginosa）及methicillin-resistant S. aureus（MRSA）有 效的廣效性抗生素 (C)若是老人或小孩，應考慮併用抗黴菌用藥 (D)aminoglycosides的效果不佳，且毒性較高，不建議例行性使用

14.關於腰椎伸直症候群（lumbar extension syndrome）的症狀特色，下列何者正確？ (A)作為伸直活動支點的椎節，其上一節通常活動過度 (B)在年輕患者身上可發現站姿時腰椎前凸減少 (C)可在呈現較大腰椎前凸程度的失穩椎節附近，發現表淺肌肉收縮活性增加的現象 (D)此原發性功能失調，源於髖伸直肌的收縮比率遠大於腰椎伸直肌的收縮比率

50.關於結構因子（C-factor）的敘述，下列何者錯誤？ (A)定義是鍵結面的數目除以未鍵結面的數目 (B)第四級（Class IV）窩洞的 C-factor 比第一級（Class I）窩洞大 (C)使用相同填補方式時，C-factor 越大複合樹脂聚合收縮產生的應力越大 (D)C-factor 越大，在牙髓壁（pulp floor）的鍵結破壞越可能發生

8.關於暫時性根尖牙周破壞（transient apical breakdown），下列敘述何者錯誤？ (A)發生在剛受過外傷的牙齒 (B)牙齒會變色但可恢復過來 (C)牙齒會變色並且不可能恢復過來 (D)牙齒根尖可看到放射線透射度（radiolucency）的病徵

28.關於三相式骨骼造影於感染症的應用，下列敘述何者最不適當？(A)疑似部位在第一及第二相持續有累積活性，但第三相時該部位無明顯的累積活性，應可診斷為蜂窩性組織炎 (B)在感染性關節炎部位，關節腔周圍的組織在第二相會出現活性增加，且在延遲相也可能持續活性增加 (C)在骨髓炎部位，第三相的累積活性通常比第二相更強烈 (D)小孩骨髓炎，疑似部位出現局部攝取低於正常，該部位即可排除骨髓炎的可能性

19. 文末提到「這個矛盾直到現在，歷史也無法給出答案」，此處「矛盾」指的是什麼？ (A) 謝自珍參加科舉考試，卻又寫詩諷刺當權者 (B) 制度需要標準，但單一標準又可能排除人才 (C) 謝自珍讓家人都學館鬧體，自己卻不願學習 (D) 館鬧體的實用價值雖然高，但無法流傳後世