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台灣菸酒◆護理學概要
國軍轉任◆會計學
最新試卷
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰公民與社會#140112(10題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰數學科#140111(16題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰英文科#140110(13題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地理科#140109(11題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階技術員-土木工程:結構學概要#140108(50題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰國文科#140107(7題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰歷史科#140106(9題)
115年 - 115國立台灣海洋大學_碩士班招生考試_航運管理學系碩士班航運物流組:航運經營與管理#140105(4題)
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:幼教專業知能#140104(50題)
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103(11題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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【站僕】摩檸Morning.
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
【公共行政學】《有機組織、事業部門制、幕僚類型、非正式組織、組織意象、組織文化、團體盲思》 →含賽博題庫班
描述:
(本篇內容) (一)柏恩斯(Burns)、史塔克(Stalker,祖先有人當過跟蹤狂)-有機組織 v.s 機械組織 →...
教育行政筆記整理
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教育行政這門科目,準備時一定要熟悉了解教育行政四大時期的理論,多關心教育政策、多看教育法規,筆記重心...
教育心理學--第六章
描述:
認知心理學的學習理論
最新討論
46.磁振造影之chemical shift artifact的改善方式,下列何者不適當? (A)增加bandwidth(BW) (B)使用STIR(short tau inversion recovery)技術 (C)使用更高磁場磁振造影儀 (D)使用chemical saturation
47.下列有關磁振造影訊號產生的敘述,何者正確? (A)人體中所有的元素都可以產生訊號 (B)人體組織中碳元素()可以產生訊號 (C)在3T的磁場中,其旋進頻率(Larmor frequency)為接近128 MHz (D)偶極—偶極力(dipole-dipole interaction)會存在兩分子之間
46.關於修磨支柱牙時,溫度造成支柱牙傷害的敘述,下列何者錯誤? (A)過大的壓力會增加熱產生 (B)水霧不應直接噴在牙齒上 (C)需清除鑽針上的雜質以維持切削效率 (D)降低電動手機(electric handpieces)的轉速時,可以降低噴出的水量
20. 張老師發現身心障礙學生對圖書館借書流程不清楚,因此把教室模擬成圖書館的情境進行教學,並用檢核表評估學生在借書流程及和櫃檯人員互動的表現。下列哪一選項較符合該評量之特性? 甲、符合真實情況 乙、評分標準明確 丙、比紙筆測驗省時與便利 丁、有利發展歸納學習能力 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
21. 五年級的小睿腦部開刀後,出現智力經微損傷與顯著行動困難,下課時只能坐在位置上讓他感到很沮喪。專業團隊評估他可以藉著輪椅以提升行動能力,下列哪一種輪椅較適合小睿使用? (A)電動輪椅 (B)擺位輪椅 (C)運動輪椅 (D)站立式輪椅
22. 身心障礙學生小強的學習目標為「能在不同場域中租借 YouBike」。教師先在教室中進行 3 次情境模擬,教學中提供口語、肢體與手勢引導,接著帶小強到學校附近及公園旁的 YouBike 租借站練習,教師持續給予相同提示,但教學成效不彰。根據上述教學流程步驟,下列何者較可能是學習目標未達成的原因? 甲、教學情境過度多樣化 乙、教師所提供的提示未逐步樸除 丙、教師提供的支持與協助不夠多元 丁、未先實施模擬情境評量即進行後續教學 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁