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捷運◆服務管理

捷運◆行銷管理與市場分析

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140829(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140828(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：國土安全與移民政策研究#140827(5題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：移民執法與刑事法（包括刑法與刑事訴訟法）研究#140826(6題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組（選試英文）：網路應用與安全#140825(5題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組（選試英文）：國際關係#140824(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：刑事生物#140823(15題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全（含傳統安全與非傳統安全）#140822(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：情報學（含各國安全制度）#140821(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）、國際組（選試英文）：中國大陸研究#140820(11題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

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講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

美學 - ｢藝術即...｣整理

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch17.市場失靈

行政學人物重點

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch17.市場失靈

企業型政府的十大原則

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch17.市場失靈

48.下列何種方式可以有效增加金合金嵌體或冠蓋體（gold inlay or onlay）之固持性（retention）？ (A)減少復形體之近遠心側環覆面積（circumference） (B)將窩洞相對側壁之平行程度（parallel）調整成向咬合面聚攏（convergence toward occlusal） (C)增加窩洞側壁之長度 (D)於鄰接面之牙齦側壁（gingival wall）增加針孔（pinholes）

79. Ａ公司自美國進口貨物，美國出口商指示將貨款 300,000 美元支付其在台代理商Ｂ公司，下列敘述何者正確？ (A)銀行可應Ａ公司之申請開外幣信用狀給Ｂ公司，但不可對Ａ公司辦理進口融資 (B)銀行不可開外幣信用狀給Ｂ公司，但可對Ａ公司辦理外幣融資 (C)銀行不可對前述交易辦理開狀或融資 (D)銀行可應Ａ公司之申請開外幣信用狀給Ｂ公司，亦可對Ａ公司辦理進口融資

19 CNS 標準螺紋的螺紋角為多少度？ (A) 29° (B) 55° (C) 60° (D) 90°

33. 古賢荀子主張君子與人交談當避免三種缺失，即使應用於老師教導學生時亦然，迄今仍深值後人參考學習與省思，亦即亟需避免之三種缺失，即是不傲、不隱與下列哪項行為？ (A)不藏 (B)不打 (C)不罵 (D)不瞽

49. According to the passage, what does “budged” most likely mean? (A) Desired. (B) Rejected. (C) Yielded. (D) Calculated.

4. 針對一名腦性麻痺伴隨聽覺障礙的多重障礙學生，特教專業團隊在 IEP 會議上討論本學期提供的相關專業服務。下列哪一項服務較符合間接服務的做法？ (A) 職能治療師入班觀察後，撰寫學生的動作評估報告 (B) 聽力師示範並指導教師如何協助學生配戴助聽輔具 (C) 物理治療師提供每月到校一次的關節活動度復健訓練 (D) 特教教師發現學生輔具故障時，聯絡輔具中心並更換