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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900（2026/06/01更新）#140342(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：特教資賦優異科#140341(50題)

【已刪除】115年 - 115 中區縣市政府_教師甄選策略聯盟試題：特教資賦優異(重複)#140340(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 801-850（2026/06/01更新）#140339(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題_國小/國中：輔導知能#140338(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 451-500（2026/06/01更新）#140337(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 751-800（2026/06/01更新）#140336(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 701-750（2026/06/01更新）#140335(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 401-450（2026/06/01更新）#140334(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 651-700（2026/06/01更新）#140333(50題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

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簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

第四章 第一節 強盜罪 貳、構成要件四、與搶奪罪的區別

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪

第四章 第一節 強盜罪 貳、構成要件五、主觀構成要件

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪

第四章 第一節 強盜罪 參、未遂及既遂與終了

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪

43.小朋友害怕分離或是害怕陌生人的行為對臨床醫師而言很重要，下列敘述何者正確？ (A)7個月大前小朋友會害怕陌生人 (B)36~40個月大的孩子可以控制自己對於家長不在身邊的恐懼感 (C)20~25個月大的孩子可以控制自己對於家長不在身邊的恐懼感 (D)13~18個月大的孩子漸漸可以不害怕陌生人

5. 下列何者不具備擔任期貨經理事業內部稽核人員之資格條件？ (A)取得期貨交易分析人員資格，並在證券或期貨機構從事證券或期貨相關工作經驗一年者 (B)取得期貨業務員資格，並在證券或期貨機構從事證券或期貨相關工作經驗二年者 (C)取得期貨交易分析人員資格，並在證券或期貨機構從事證券或期貨相關工作經驗二年者 (D)取得期貨業務員資格，並在證券或期貨機構從事證券或期貨相關工作經驗三年者

複選題49. 以下選項哪些屬於「心肌梗塞」或「心肌缺血」會看到的心電圖變化？ (A) 病理性 Q 波 (B) ST 節段上升 (C) ST 節段下降 (D) QT 波段延長

73.有關披膜病毒科（ Togaviridae）與黃病毒科（Flaviviridae）的敘述，下列何者錯誤？ (A)均為具有套膜包裹的單股正性RNA病毒 (B)兩病毒科的RNA，其5'端有cap，而且結構基因也皆在5'端 (C)兩病毒科均含有arbovirus (D)兩病毒科中的節媒病毒，大多能刺激宿主產生中和性抗體

20. 小傳是國中七年級的學習障礙學生，王老師發現，小傳在唸讀課文時常常跳行漏字，認讀國字時會唸成形似字，寫字有左右顛倒和筆劃缺漏等現象。小傳較可能有以下哪些困難？ (A) 視知覺、注意力 (B) 注意力、聲韻覺識 (C) 視知覺、工作記憶 (D) 工作記憶、聲韻覺識 C

8. 鮑照〈行路難〉：「寧作野中之雙鳧，不願雲間之別鶴。」 的寫作技巧，下列何者最合適？ (A) 以類疊呈現對現實政局的不滿 (B) 以層遞呈現對生命境遇的感嘆 (C) 以映襯呈現對平實情感的期盼 (D) 以借代呈現對自我內心的省思