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115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_犯罪防治研究所：犯罪學#139743(4題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題：憲法#139741(20題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題：國文#139739(20題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題：英文#139738(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_刑事警察學系：刑法與刑事訴訟法#139737(40題)

115年 - 115-1 核能安全委員會_輻射安全證書：游離輻射防護專業#139734(50題)

115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護員：游離輻射防護專業#139730(28題)

115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護員：游離輻射防護法規#139729(35題)

115年 - 115-1 核能安全委員會_輻射安全證書：游離輻射防護法規#139727(50題)

115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#139725(31題)

10. 下列有關潤滑油冷卻器操作時的敘述何者正確？ (A)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力高 (B)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力低 (C)滑油的壓力通常都會等於冷卻水的壓力 (D)有時滑油的壓力較高，有時則為冷卻水的壓力較高

9. 在海水泵進出口處加裝何種裝置，來防止裝置的腐蝕？ (A)消除電路接地現象 (B)電路接地現象 (C)管路鍍鋅防蝕 (D)管路套銅防蝕

8. 潤滑油的一般性質裡若對油施加一定之力，使之流動時，抵抗此運動的力作用於反對方向，此力稱為油的內部摩擦力，請問油的此項性質稱為什麼？ (A)油的此項性質稱為黏度 (B)油的此項性質稱為TBN (C)油的此項性質稱為擴散性 (D)油的此項性質稱為真刺度

7. 船用蓄電池主要分為哪幾類？電解液比重各為多少才正常？

6. 輪機員至機艙巡班時，對於機艙地板底下有何事物要注意?

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試列舉跳脫測試 (Trip Test)項目有那些？

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Indole類生物鹼+表格筆記整理

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Isoquinoline類生物鹼+表格筆記整理

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章節：生物鹼(Alkaloid)

11. The professor is filing charges of ____ against the writer who took several pages from her book and reprinted them as his own work. (A) extortion (B) plagiarism (C) confrontation (D) euphemism

12. Hanging a national flag outside your house is one way to show your ____. (A) capitalism (B) mechanism (C) patriotism (D) criticism

22.下列何者為同時跨過髖關節和膝關節之肌肉？ (A)內收長肌（adductor longus） (B)髂肌（iliopsoas） (C)股外側肌（vastus lateralis） (D)縫匠肌（sartorius）

44.下列何者不是抑制COX-2大於抑制COX-1作用的非固醇類消炎藥？ (A)tepoxalin (B)robenacoxib (C)etodolac (D)deracoxib

46.In an elementary English class, a teacher regularly uses classroom expressions (such as “Line up,” “Raise your hand,” “Work in pairs”…) during daily routines. What is the main rationale for this practice? (A) To increase vocabulary retention for later written tests. (B) To encourage the use of English for classroom communication. (C) To help students memorize fixed expressions more efficiently. (D) To prepare students for grammar-based written exercises.

47.In an elementary English class, a teacher asks students to use a simple AI tool to generate short sentences using target vocabulary. The teacher then guides students to check whether the sentences are meaningful and encourages them to use the sentences in pair speaking activities. Which of the following best explains why this lesson is likely to be effective? (A) The lesson uses technology to explain how to use the target vocabulary. (B) The lesson uses technology to allow students to work independently on tasks. (C) The lesson uses technology to support vocabulary learning and spoken interaction. (D) The lesson uses technology to help students focus on grammatical accuracy in sentences.