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研究所、轉學考(插大)◆民事身分法與民事訴訟法

研究所、轉學考(插大)◆社會法

研究所、轉學考(插大)◆勞動法

115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(二)：輪機#139404(50題)

115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(一)：船藝#139399(50題)

115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二)：農業概論#139396(50題)

115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題：地球科學科#139392(19題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：資訊科技科#139366(37題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：音樂科#139365(30題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：數學科#139364(19題)

115年 - 115 上年度台灣醫學資訊學會管理師檢定考試試題#139361(50題)

115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(二)：測量實習、製圖實習#139358(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群_專業科目(一)：觀光餐旅業導論#139357(40題)

10. 下列有關潤滑油冷卻器操作時的敘述何者正確？ (A)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力高 (B)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力低 (C)滑油的壓力通常都會等於冷卻水的壓力 (D)有時滑油的壓力較高，有時則為冷卻水的壓力較高

9. 在海水泵進出口處加裝何種裝置，來防止裝置的腐蝕？ (A)消除電路接地現象 (B)電路接地現象 (C)管路鍍鋅防蝕 (D)管路套銅防蝕

8. 潤滑油的一般性質裡若對油施加一定之力，使之流動時，抵抗此運動的力作用於反對方向，此力稱為油的內部摩擦力，請問油的此項性質稱為什麼？ (A)油的此項性質稱為黏度 (B)油的此項性質稱為TBN (C)油的此項性質稱為擴散性 (D)油的此項性質稱為真刺度

7. 船用蓄電池主要分為哪幾類？電解液比重各為多少才正常？

6. 輪機員至機艙巡班時，對於機艙地板底下有何事物要注意?

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試列舉跳脫測試 (Trip Test)項目有那些？

中華民國憲法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中華民國憲法法條相關試題

藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

威力導演影片剪輯(新手版)

講師：花花林

簡介：威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片，卻不知道從哪開始？本課程將帶你從零開始，掌握威力導演（P...

諮商與心理治療實務與專業倫理

描述：「倫理與法律」 1. 聯繫保密： 指諮商心理師在未經個案同意的情況下，對於個案的身份和任何與個案有關的信...

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描述：1

憲法

描述：記

60. 陳同學11歲，下午放學時被車撞，第一現場生命徵象為體溫36℃、心跳140次/分、 呼吸40次/分、血壓70/50mmHg，意識不清、臉色蒼白、冒冷汗、腹部有多處挫傷。 陳小弟出現Turner’s Sign及Cullen’s Sign表示發生以下哪項問題？ (A)脾臟外傷 (B)胰臟外傷 (C)肝臟外傷 (D)橫膈膜外傷

39. 「吳同學每次考試失敗之後，他覺得是因為……」請問依據韋納（B. Weiner）的歸因 理論，哪一種歸因維度的組合對動機的影響較好？ (A) 內在、穩定、能控制 (B) 外在、不穩定、能控制 (C) 內在、穩定、不能控制 (D) 外在、不穩定、不能控制

15.依《傷寒論》所述，桂枝加芍藥湯之「腹滿時痛」病因病機，下列敘述何者最適當？(A)邪陷陽明，腑氣不通(B)誤下傷脾，脾氣滯而不運，脾傷氣滯絡瘀(C)誤下邪陷，寒痰結於胸膈，而累及腹部(D)脾虛濕阻，氣機不暢，陽氣時通時閉

29.分子相似（molecular mimicry）在自體免疫疾病的誘發中扮演什麼角色？ (A)經由模仿自體抗原增強免疫耐受性 (B)微生物抗原與自體抗原相仿 (C)涉及免疫調節基因的遺傳突變 (D)減少自體反應性T細胞的活性

30.Antimyelin antibody與下列何者有關？ (A)pernicious anemia（PA） (B)rheumatoid arthritis（RA） (C)multiple sclerosis（MS） (D)myasthenia gravis（MG）

18. 針對測驗的試題分析，從鑑別度的觀點，下列何者較適切？ (A)幾乎所有學生都答錯的題目，通常具有較高鑑別度 (B)幾乎所有學生都答對的題目，通常具有較高鑑別度 (C)多數教師和學生都覺得難度適中的題目，通常具有較高鑑別度 (D)高分組學生答對率遠高於低分組的題目，通常具有較高鑑別度