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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 651-700#139497(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 551-600#139496(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 451-500#139495(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 351-400#139494(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 251-300#139493(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 151-200#139492(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 51-100#139491(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2601-2650#139490(50題)
115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(一):基礎工程力學、材料與試驗#139489(40題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2501-2550#139488(50題)
最新試題
10. 下列有關潤滑油冷卻器操作時的敘述何者正確? (A)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力高 (B)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力低 (C)滑油的壓力通常都會等於冷卻水的壓力 (D)有時滑油的壓力較高,有時則為冷卻水的壓力較高
9. 在海水泵進出口處加裝何種裝置,來防止裝置的腐蝕? (A)消除電路接地現象 (B)電路接地現象 (C)管路鍍鋅防蝕 (D)管路套銅防蝕
8. 潤滑油的一般性質裡若對油施加一定之力,使之流動時,抵抗此運動的力作用於反對方向,此力稱為油的內部摩擦力,請問油的此項性質稱為什麼? (A)油的此項性質稱為黏度 (B)油的此項性質稱為TBN (C)油的此項性質稱為擴散性 (D)油的此項性質稱為真刺度
最新申論題
7. 船用蓄電池主要分為哪幾類?電解液比重各為多少才正常?
6. 輪機員至機艙巡班時,對於機艙地板底下有何事物要注意?
5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中,試列舉跳脫測試 (Trip Test)項目有那些?
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調劑學&臨床藥學
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
一、調劑學基本概念中西藥 (一)調劑作業 (二)藥學計算 (三)調製與配伍禁忌 (四)各種劑型 (五)藥...
藥物治療學
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
整理109-114-1國考題,少部分是到104年
藥事行政與法規
講師:
GO-GO國考(二階通過)
簡介:
一、衛生行政體系 及衛生法規 概要(含 藥政管理 組織 體系與業務) 二、藥師業務及執業管理 (一)藥 師業...
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生產函數與成本函數
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考前60天◆經濟學
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生產函數與成本函數
消費者行為理論
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考前60天◆經濟學
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消費者行為理論
市場結構(完全競爭市場、獨佔市場、寡占市場、獨占性競爭市場)
課程:
考前60天◆經濟學
章節:
市場結構和賽局理論
最新討論
60. 陳同學11歲,下午放學時被車撞,第一現場生命徵象為體溫36℃、心跳140次/分、 呼吸40次/分、血壓70/50mmHg,意識不清、臉色蒼白、冒冷汗、腹部有多處挫傷。 陳小弟出現Turner’s Sign及Cullen’s Sign表示發生以下哪項問題? (A)脾臟外傷 (B)胰臟外傷 (C)肝臟外傷 (D)橫膈膜外傷
39. 「吳同學每次考試失敗之後,他覺得是因為……」請問依據韋納(B. Weiner)的歸因 理論,哪一種歸因維度的組合對動機的影響較好? (A) 內在、穩定、能控制 (B) 外在、不穩定、能控制 (C) 內在、穩定、不能控制 (D) 外在、不穩定、不能控制
15.依《傷寒論》所述,桂枝加芍藥湯之「腹滿時痛」病因病機,下列敘述何者最適當?(A)邪陷陽明,腑氣不通(B)誤下傷脾,脾氣滯而不運,脾傷氣滯絡瘀(C)誤下邪陷,寒痰結於胸膈,而累及腹部(D)脾虛濕阻,氣機不暢,陽氣時通時閉
26.下列何者非乳膠(latex)導致過敏反應的原因? (A)長期戴乳膠手套會引起type Ⅳ hypersensitivity (B)乳膠手套導致皮膚發炎稱為contact dermatitis (C)乳膠經常誘發type Ⅱ hypersensitivity (D)乳膠可引起type Ⅰ hypersensitivity
29.分子相似(molecular mimicry)在自體免疫疾病的誘發中扮演什麼角色? (A)經由模仿自體抗原增強免疫耐受性 (B)微生物抗原與自體抗原相仿 (C)涉及免疫調節基因的遺傳突變 (D)減少自體反應性T細胞的活性
18. 針對測驗的試題分析,從鑑別度的觀點,下列何者較適切? (A)幾乎所有學生都答錯的題目,通常具有較高鑑別度 (B)幾乎所有學生都答對的題目,通常具有較高鑑別度 (C)多數教師和學生都覺得難度適中的題目,通常具有較高鑑別度 (D)高分組學生答對率遠高於低分組的題目,通常具有較高鑑別度