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教甄◆體育科

食品品保工程師◆中級◆食品品保管理

食品品保工程師◆中級◆統計製程品管

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：英語科#140632(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：表演藝術科#140631(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：地理科#140629(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生活科技科#140627(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生物科#140626(7題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：本土語-（客語）#140625(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：公民與社會科#140624(8題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：道路交通事故處理#140623(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：交通工程#140622(40題)

115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題：犯罪偵查#140620(40題)

50. 下方所列之化學反應是由何種酵素催化？ 琥珀酸 + ATP + CoA ≙ 琥珀酸醯 CoA (A) 結合/連接酶 (B) 異構酶 (C) 轉移酶 (D) 製解/解離酶

49. 下列有關細菌生長時期之順序描述，何者正確？ (A) 遲滯期 → 對數期 → 靜止期 → 死亡期 (B) 靜止期 → 遲滯期 → 對數期 → 死亡期 (C) 遲滯期 → 靜止期 → 對數期 → 死亡期 (D) 對數期 → 遲滯期 → 靜止期 → 死亡期

48. 台灣於 2010 年發生真空包裝豆乾之中毒事件，與下列何種微生物有關？ (A) 肉毒桿菌 (B) 大腸桿菌 (C) 唐菖蒲伯克氏菌 (D) 金黃色葡萄球菌

5. 試述依據「海洋污染防治法」第33條第一項：當船舶發生海難或因其他意外事件，致污染海域或有污染之虞時，船長及船舶所有人應立即採取之措施為何？

4. 船舶火災撲滅作業，一般分為幾個階段，試述之。

3. 試述撲滅B類火災的三基本原則為何？

高中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中數學

高中生物

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中生物

高中物理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中物理

需求理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

ERG理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

運輸系統管理

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

2 下列各因子中，何者與藥品不良反應（adverse drug reactions）發生與否較無直接相關性？ (A) 病患年齡 (B) 執業處所（醫療機構或社區） (C) 藥物製劑處方（drug formulation） (D) 給藥途徑

10 下列何者不是飲食失調症導致低血鉀症的原因？ (A)使用瀉藥 (B)使用利尿劑 (C)嘔吐 (D)攝取過多的水果

48.下列那些患者不適宜使用morphine作手術後止痛？①慢性阻塞性肺疾（chronic obstructive pulmonary disease）病患 ②有心肌梗塞（myocardiac infarction）病史之病患 ③孕婦 (A)只有①② (B)只有②③ (C)只有①③ (D)①②③

4 下列有關 glucose 在人體之代謝的敘述，何者錯誤？ (A) glucose 在肝臟及肌肉中可合成為 glycogen (B)glucose在red blood cell中可經citric acid cycle代謝為CO2 (C) glucose 進入 adipocyte 需受 insulin 之促進 (D) glucose 經 glycolysis 可代謝為 pyruvate

43.承上題，個案全身的關節活動度與肌肉柔軟度，除了兩側肩部伸直活動度為10度，及兩側之被動直膝抬腿測 試為50度之外，其他都在正常範圍。下列那一種從地板到輪椅之間的轉位策略最適合？ (A)正面轉位方式（front-approach） (B)側面轉位方式（side-approach） (C)背面轉位方式（back-approach） (D)藉由轉位滑板（sliding board）來達成

8.依據DSM-5，關於自閉症類群障礙症（Autism Spectrum Disorder）的敘述下列何者可能有誤？ (A)除了社交溝通缺陷以外，沒有發現典型症狀或行為，應要考量是否為兒童期初發型語暢障礙症 （Childhood-Onset Fluency Disorder） (B)有可能出現僵直（catatonia）的共病現象 (C)疾病嚴重度會依據社交溝通缺損、侷限反覆行為嚴重程度不同，而需要不同程度的協助 (D)個案適應技巧的表現，可能不如智力測驗所得到的智商（IQ）應有的表現