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115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品化學#140536(4題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品工廠管理#140535(5題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品微生物學#140534(8題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品加工學#140533(8題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品衛生安全與法規#140532(5題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：火災學#140531(4題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：警報系統消防安全設備#140530(4題)

115年 - [非官方正解]115 專技普考_消防設備士：火災學概要#140529(42題)

115年 - 2026 中華民國多國籍企業研究學會_第一回管理專業能力認證：管理學#140528(50題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#140527(40題)

50. 下方所列之化學反應是由何種酵素催化？ 琥珀酸 + ATP + CoA ≙ 琥珀酸醯 CoA (A) 結合/連接酶 (B) 異構酶 (C) 轉移酶 (D) 製解/解離酶

49. 下列有關細菌生長時期之順序描述，何者正確？ (A) 遲滯期 → 對數期 → 靜止期 → 死亡期 (B) 靜止期 → 遲滯期 → 對數期 → 死亡期 (C) 遲滯期 → 靜止期 → 對數期 → 死亡期 (D) 對數期 → 遲滯期 → 靜止期 → 死亡期

48. 台灣於 2010 年發生真空包裝豆乾之中毒事件，與下列何種微生物有關？ (A) 肉毒桿菌 (B) 大腸桿菌 (C) 唐菖蒲伯克氏菌 (D) 金黃色葡萄球菌

5. 試述依據「海洋污染防治法」第33條第一項：當船舶發生海難或因其他意外事件，致污染海域或有污染之虞時，船長及船舶所有人應立即採取之措施為何？

4. 船舶火災撲滅作業，一般分為幾個階段，試述之。

3. 試述撲滅B類火災的三基本原則為何？

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NMR 原理

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：核磁共振光譜學

化學位移 概念題

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：核磁共振光譜學

化學位移 比大小

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：核磁共振光譜學

79.6至15個月大的馬匹所發生的頸椎不穩（cervical vertebrae instability），目前認為其最常見的致病機制為： (A)脊髓的生長異常 (B)頸椎椎體生長異常導致椎孔狹窄 (C)頸椎黃韌帶的局部增生與軟骨化生擠入椎孔造成狹窄 (D)頸椎的雙側小關節（facet）或頸椎的骨骺（epiphysis）因osteochondrosis導致椎體背側異常

33.在精神科職能治療中，常使用職能治療綜合評量表（Comprehensive Occupational Therapy Evaluation）來 記載個案的進展狀況，此量表之內容不包含下列那一項？ (A)一般行為（general behaviors） (B)工作行為（task behaviors） (C)人際互動與溝通技巧（interpersonal/communication skills） (D)休閒行為（leisure behaviors）

複選題45.關於非侵襲性呼吸器（non-invasive ventilator）面罩的使用，下列敘述何者錯誤？(A)鼻罩（nasal mask）是最常被使用的面罩 (B)鼻罩（nasal mask）較不容易適當地給病人佩戴 (C)佩戴面罩時最常見的錯誤是提供過大的面罩 (D)佩戴面罩時，面罩的頂端應位於病人的鼻骨上三分之一的位置

6. 由硫化天然橡膠製成之麻醉呼吸袋，用於收集麻醉機氣體之氣體儲氣囊，依量擠壓到病人肺 部，以達到麻醉目的，應歸列那一稅則號別？ (A)第 4016.95.00 號「其他可充氣之製品」 (B)第 4016.99.90 號「其他硫化橡膠製品，硬橡膠者除外」 (C)第 9018.90.80 號「其他第 9018 節所屬之貨品」(內科用之用具) (D)第 9018.90.90 號「其他第 9018 節所屬貨品之零件及附件」(內科用用具之附件)

7. 含可拆式塑膠製便盆且裝有軟墊、不銹鋼架之馬桶椅，應歸列那一稅則號別？ (A)第 3924.90.00 號「其他塑膠製家庭用製品及衛生保健或盥洗用具」 (B)第 7326.90.90 號「其他鋼鐵製品」 (C)第 9401.71.00 號「以金屬為構架之其他座物，經套襯者」 (D)第 9403.20.00 號「其他金屬製家具」

10. 依據古德拉(J. Goodlad)課程層級的概念，關於教師如何利用《幼兒園教保活動課程大綱》進行課程教學的敘述，下列何者正確？ (A)教師據以詮釋進行課程規劃，故為知覺課程 (B)教師運用課程目標設計課程，故為運作課程 (C)課程大綱為學者專家所編寫，故為理想課程 (D)依據學習指標設計的活動為幼兒的經驗課程 2