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115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：教育專業#139884(15題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：英文#139883(18題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：幼教科#139882(40題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 8 階_共同科目：作文#139881(1題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：國語文#139880(24題)

115年 - 115兆豐銀行-六職等辦事員#139879(50題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：資訊科技科#139878(35題)

115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題：教育知能#139877(23題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：閩南語科#139876(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：自然科#139875(35題)

50. 單缸引擎長期間停止使用時，應使活塞靜止於 (A)進氣開始 (B)排氣開始 (C)壓縮終止 (D)進氣終止

49. 噴油嘴之調整螺絲係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。

48. 噴射泵總成之調整墊片係調整 (A)噴油量 (B)噴油時間 (C)噴油壓力 (D)噴油角度。

三、配合題(7%)一、請於以下工程費之結構細目樹狀圖中，依照題號，於括弧中填入正確選項答案 。 1( )； 2 ( )； 3 ( )； 4 ( )； 5 ( )； 6 ( )； 7 ( )  

7. 舉出船用發電機發生故障的原因為何？(五項)

6. 敘述止回閥(Check Valve)之功能為何？

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

民法 物權 第 927 條

課程：民法 物權
章節：第 八 章 典權

描述：典權人因支付有益費用，使典物價值增加，或依第九百二十一條規定，重建或修繕者，於典物回贖時，得於現存利...

民法 物權 第 928 條

課程：民法 物權
章節：第 九 章 留置權

描述：稱留置權者，謂債權人占有他人之動產，而其債權之發生與該動產有牽連關係，於債權已屆清償期未受清償時，得...

民法 物權 第 929 條

課程：民法 物權
章節：第 九 章 留置權

描述：商人間因營業關係而占有之動產，與其因營業關係所生之債權，視為有前條所定之牽連關係。

20. 家長參與與投入(parent participation / involvement)學校教育的重要性，下列何 者為非? (A) 可以奠定學童早期學習的良好基礎 (B) 家長參與學校活動能提升子女學習成效 (C) 家長能夠一起為子女教育盡義務與負責 (D) 家長的參與可能干擾教學專業自主

44. 警察勤務條例第19條規定，警察局基於事實需要，須將個別勤務與共同勤務分別實施時， 得以何者為單位，指派員警專責執行勤區查察？ (A)警備隊(B)警勤區(C)駐在所(D)派出所

10. 誰提倡消極教育法（自然結果的制裁），倡導以兒童為中心的教育設計，被譽為近代教育界的哥白尼？ (A)杜威（J. Dewey） (B)康米紐斯（J. Comenius） (C)福祿貝爾（F. Froebel） (D)盧梭（J.-J. Rousseau）。

2. 花蓮縣某國小校長鼓勵教師自發成立教學社群，並由學校提供經費支援，112 學年度有 5 位教 師自發成立科技融入教學社群，透過人際互動增進情誼及教學。此一團體性質屬於下列何種 組織？ (A) 幕僚組織。 (B) 科層組織。 (C)非正式組織。 (D)正式組織。

35.下列關於風溫之歷代論述何者正確？ (A)風溫之名首見於《內經》：若發汗已，身疼痛者，名曰風溫 (B)朱肱《類證活人書》：脈尺寸俱沉，頭疼身熱，常不汗出，體重，其息必喘…… (C)葉天士曾說：風溫者，春月受風 (D)陳平伯《外感溫病篇》：風溫為病，春月與夏季居多，或惡風，或不惡風，必身熱，咳嗽，不渴

2.芬蘭的教育改革強調課程須以真實情境中的現象或問題為學習範疇，並關注學生學習興趣以及能否與生活脈絡有所連結。這種理念較偏向哪種教學方式？ (A)現象為本學習(B)分組合作學習 (C)學習共同體(D)課中差異化教學