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3. 根據班克斯(J. Banks)多元文化課程的論點,下列何者屬於多元文化「貢獻取向」的 課程設計模式? (A)在婦幼節時,介紹各族群傑出婦女的生平事蹟 (B)在社會課中,引導學生從不同族群觀點探討臺灣的開發問題 (C)引導學生討論報紙對族群報導的偏失,並寫信給報社要求改進 (D)在藝術與人文課程中搭配多元文化週活動,讓學生欣賞各種族群服飾

13.下列有關精熟學習(mastery learning)的敘述,哪一項最適切? (A)精熟學習的測驗通常採用標準參照 (B)老師給予每位學生相同的教學方式和時間 (C)教學策略通常建立在個別學生的學習興趣 (D)老師依據學生能力的不同,設定不同的教學目標

67.有關核醫89Sr骨轉移標靶同位素治療的敘述,下列何者錯誤? (A)屬於β射線治療 (B)需標化雙磷酸鹽藥物,故能以骨轉移病灶為標靶 (C)主要可減緩骨轉移之疼痛 (D)對於延長骨轉移病患之存活不甚顯著

70.有關高斯濾波器(Gaussian filter)在核醫影像處理之應用,下列何者錯誤? (A)使用高斯低通濾波器可有效濾除雜訊 (B)高斯濾波器可利用空間領域濾波函數的半高全寬值控制可通過的訊號 (C)使用較小半高全寬值的高斯濾波器,將產生更平滑且雜訊更少的影像 (D)高斯濾波函數可透過傅立葉轉換,轉換至空間頻率進行濾波

15.趙老師帶領學生認識昆蟲,他先錄一段影片放在數位學習平台,並依學生能力設計 不同認知層次的學習單。學生須於課前先觀看影片、完成學習單,再由老師帶領學生 到校園找尋昆蟲、完成作業。最後,學生依趙老師提供的檢核表自我評估後,將作業 與檢核表上傳平台。趙老師此次教學具有下列哪些特色? 甲、結合線上與實體教學策略 乙、促進學生運用 AI 的能力 丙、符合差異化教學 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙

42.二歲女童反覆泌尿道感染,欲安排相關的檢查,下列敘述何者正確?(A)核醫檢查會造成較多輻射暴露,因此不應用於兒科病人 (B)超音波確認有單側水腎,可確認泌尿道感染因膀胱輸尿管逆流(vesicoureteric reflux, VUR)造成,應立刻安排手術處理 (C)可用直接放射性同位素膀胱造影檢查(direct radionuclide cystography),評估膀胱輸尿管逆流 (vesicoureteric reflux, VUR)(D) 99mTc-DTPA 檢查可評估幼兒膀胱輸尿管逆流(vesicoureteric reflux, VUR)併發的腎臟疤痕(renal scarring)