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115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:自然科#139875(35題)
115年 - 刑法與刑事訴訟法#139874(12題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:音樂科(含雙語教育音樂科)#139873(35題)
115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872(19題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:視覺藝術科#139871(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育科(資賦優異類)#139870(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:體育科#139869(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#139868(50題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(身心障礙類)#139867(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866(8題)
最新試題
50. 政府採購契約不得訂明因非可歸責於廠商之情形,機關通知廠商部分或全部暫停執行,得補償廠商因此而增加之必要費用。(A)O(B)X
49. 依採購契約要項,契約約定之採購標的,契約原標示之分包廠商不再營業或拒絕供應者,廠商得敘明理由,檢附規格、功能、效益及價格比較表,徵得機關書面同意後,以其他規格、功能及效益相同或較優者代之。但不得據以增加契約價金。其因而減省廠商履約費用者,應自契約價金中扣除。(A)O(B)X
48. 依採購契約要項,契約約定之採購標的,契約原標示之分包廠商不再營業或拒絕供應者,廠商得敘明理由,檢附規格、功能、效益及價格比較表,徵得機關書面同意後,以其他規格、功能及效益相同或較優者代之。其因而增加或減省廠商履約之費用,應予增加或自契約價金中扣除。(A)O(B)X
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對固定氣體滅火系統使用的滅火氣體有何規定?
6. 試述急救的原則中,對神智不醒之受傷人員之飲食,應如何處理?
5. 請問燃料油的雜質成分中,硫分對引擎有何影響?
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第一章 概論
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全華書局,第三版 作者:許建育,陳俊炫
土地法(表格整理)
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"全面掌握土地法:精選條文與關鍵解析" "快速理解土地法:條文整理與實用筆記" "土地法速查表:從條文到...
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描述:
土地法講義之附件《國土計畫法懶人包》 ★土地法課程連結網址https://app.yamol.tw/subject/14550/view
最新討論
The post office announces: Sending packages containing _______ items is forbidden. (A) habit (B) prohibited (C) prohibit (D) attractive
58. 新建校舍建築依規定要取得綠建築標章,下列哪一項屬於「綠建築」九大指標﹖ (1)生物多樣性、綠化量、基地保水 (2)太陽能、風力發電、閒置空間再利用 (3)日常節能、二氧化碳減量、水資源 (4)室內環境、廢棄物減量、污水及垃圾改善 (A)123 (B)124 (C)134 (D)234
41.有關郵政法規定之遞送普及服務,下列敘述何者正確? (A)應提供該服務之範圍包括國內及國外 (B)遞送普及服務之服務標準由行政院定之 (C)應遞送之函件不包括二公斤之信函 (D)應遞送之文件或物品包括經交通部指定者
21 有關皮質延髓徑(corticobulbar tract)的敘述,下列何者正確?①由樹突所組成 ②在脊髓處和腦神經 產生突觸接合 ③主要源自 Brodmann area 4 ④經由內囊(internal capsule)的前肢(anterior limb) 下行 ⑤大多數的皮質延髓徑以雙側形式分布 ⑥大多數的單側皮質延髓徑的損傷,不會造成其支配 的肌肉出現麻痺的現象 (A)①②⑥ (B)③④⑤ (C)①②④ (D)③⑤⑥
46. The principal emphasized that the school's new curriculum should be __________, addressing not only academic knowledge but also students' emotional well-being and social development.(A) mandatory(B) comprehensive(C) repetitive (D) superficial
47. __________ in education encompasses honesty, accountability, and fairness in academic practices, while fostering a culture of trust within educational institutions. (A) Intrude (B) Integrity (C) Interrogate (D) Integrate