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技檢◆油壓-乙級
職業安全衛生管理法令及門市經營與行政管理
不動產經濟學
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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政:會計學#138966(31題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理:資料庫應用#138965(8題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計、經建行政:經濟學#138964(27題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政(選試英文)、一般行政(選試日文):經濟學概要#138963(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程:流體力學#138962(5題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅統計(選試英文):統計學概要#138961(9題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政:統計學#138960(12題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程:機械製造學#138959(7題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程(選試英文):外國文(英文)#138958(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理:資通網路與安全概要#138957(10題)
最新試題
96. 某機關辦理未達查核金額之採購,底價係由機關首長授權內部一級主管核定,開標結果最低標價仍超過底價3%但不逾預算數額,機關確有緊急情事需決標,應經該主管或其授權人員核准後即可決標。(A)O(B)X
95. 某機關辦理未達查核金額之採購,底價係由機關首長授權內部一級主管核定,開標結果最低標價仍超過底價3%但不逾預算數額,機關確有緊急情事需決標,應經該主管核准後方可決標。(A)O(B)X
94. 投標廠商之標價幣別,依招標文件規定在2種以上者,由機關擇其中1種或以新臺幣折算總價,以定標序及計算是否超過底價。該折算總價,依辦理決標前1辦公日臺灣銀行外匯交易收盤即期賣出匯率折算之。(A)O(B)X
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對固定氣體滅火系統使用的滅火氣體有何規定?
6. 試述急救的原則中,對神智不醒之受傷人員之飲食,應如何處理?
5. 請問燃料油的雜質成分中,硫分對引擎有何影響?
最新課程
國中國文
講師:
【站僕】摩檸Morning.
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國中國文
使用教學
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LeoNiN
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很長很長的課程描述
國中數學
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【站僕】摩檸Morning.
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最新主題筆記
神經
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神經
7-3:捷夫老師的臨別贈言 — 從考場到人生的致勝心法
課程:
捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節:
第七章:得分關鍵補充包 — 高頻考點與考前衝刺精華
描述:
【講師開場白】親愛的同學們,當你學到這一節,代表我們即將一起走完這段充實的申論寫作之旅。這不僅是最...
單元名稱
課程:
【矮袋鼠共筆】物理治療學概論|考試筆記
最新討論
20.頂點耳頦線(vertex-ear-chin line)是那兩條神經支配區域的分界? (A)第五腦神經與脊神經 (B)第五與第七腦神經 (C)上顎神經與下顎神經 (D)眼神經與上顎神經
3.有關泌尿道感染之治療,下列敘述何者正確? (A)antibiotic susceptibility報告可提供microorganism在尿路系統中的抗藥性與感受性 (B)最常見的致病菌是Escherichia coli (C)腎臟排除的antibiotics,在尿液中活性濃度通常比在血液中低很多 (D)若antibiotic susceptibility報告顯示目前用藥有抗藥性,必須更改為後線藥品治療
80.進行凝血作用時,arachidonic acid 會依序出現下列物質活化血小板,其順序為何?①thromboxane A2 ②prostaglandin H2 ③prostaglandin G2 (A)①②③ (B)③②① (C)②③① (D)①③②
4. 幼兒園在改建遊戲場時,各班教師引導幼兒說出對遊戲場的喜好與自身需求,並與建築師及園方進行溝通。此一實踐較能呼應《兒童權利公約》中的何項核心精神? (A) 生存權:保障幼兒在衝突中不受到身體傷害 (B) 受教權:確保幼兒能在遊戲中學習社會互動 (C) 發展權:透過社會互動促進幼兒的人格發展 (D) 表意權:幼兒能對影響自身的事項表達意見
5. 下列何項做法較不符應多元文化教育的概念? (A) 邀請家長在期末聯歡會時,分享家鄉特色菜 (B) 邀請社區長輩與幼兒共學,一起製作傳統童玩 (C) 大肌肉活動時間,讓肢體障礙幼兒留在室內進行靜態活動 (D) 當幼兒表現出性別刻板印象的言行時,提供不同實例讓幼兒思考
6. 教師經常與家長透過非正式的談話、家訪或請他們評量自己的孩子。下列哪些描述較能適切說明「從家長處蒐集資料」的意義? 甲、家長的經驗可以增加教師對幼兒的了解 乙、可以獲得幼兒在園外的行為或語言差異的資訊 丙、作為驗證教師在幼兒園的觀察是否正確的依據 丁、可以用於比較家庭教養方式對幼兒發展的影響 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙丁