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技檢◆泥水-甲級
普通物理與普通化學
專技◆土地行政
最新試卷
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：物理科#139223(25題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：化學科#139222(40題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：數學科#139221(17題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：應英科#139220(48題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：英文科#139218(50題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中英文科#139217(5題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：國文科#139216(19題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_甲級：00100 冷凍空調裝修#139214(80題)
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：美術科#139212(12題)
115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題：財務分析#139211(50題)
最新試題
50. MAN B&WMC型主機氣壓遙控管路系統，Roller Guide之作動空氣屬於哪一區控制？ (A)SPEED SETTING LINE (B)STARTING LINE (C)REVERSING LINE (D)AIR SOURCE
49. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交，測量垂直度偏差應不大於多少 mm？ (A)0.15mm (B)0.25mm (C)0.35mm (D)0.45mm
48. 生鏽螺母拆不下時，可採用以下何種方法？ (A)只能用力拆下 (B)使用乙炔切除 (C)用噴燈均勻加熱螺母，使之受熱膨脹後旋出 (D)為保護設備放棄拆除
最新申論題
4.Serpulina hyodysenteriae 2.Mycoplasma hyopneumonia 復元版南寶保健衛生 I-p.229 # (9)此為免疫擴散法，1-6為抗體，請問中間為何 PATTERN  附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.129 # (10)聽診肺區有濕嘔音，死亡後氣管有下圖病變，請問肺有何種病變  附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.40 # (12)此為萃蘭氏染色，下圖箭頭可見  陽性排毒 東大版南寶保健衛生 (一) -p.39 # (11)下圖細菌生長曲線，請問3為何期  附圖 復元版南寶保健衛生 I-p.52 # (13)台灣於86年3月發生之豬病，血清型為O，症狀為鼻吻部及蹄冠部出現水泡或潰爛，請問為何病 附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.100 (14)下圖箭頭所指為笑臘抗原簡稱  K.11.3 現代防風保護藥品 1.0.123 (16)此為病雞感染5-7天之腸管及囊 便，請問此雞感染何種疾病  雞經品 東大保養醫學健康食品 1.0.3.3.0.313 (15)左圖為病媒右圖為病原，請問此 為雞隻何種傳染病  作為新藥物物料 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.311 (17)此為那一種診斷法  現代防風保護藥物/現代防風保護藥物/防風保護藥物、現代防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.26 (18)在每平方英吋15磅下，水 的溫度為121.5℃，請問此為 何種消毒法  現代防風保護藥物/防風保護藥物 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.26 (20)加里福尼亞乳房炎試 驗是測定乳汁中何種成分 雞經品 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.320 (19)分娩後數日內，因碳水 化合物及揮發性脂肪酸之代 謝引起的障礙 稱為何病 現代防風保護藥 現代防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.322 血液抹片血球觀察 # (1)請問此為何種血球?  經濟分析 # 禽畜保健衛生
3.Actinobacillus pleuropneumonia
2.Mycoplasma hyopneumonia
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講師：
陳耘得
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陳耘得
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陳耘得
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57.在快速時尚產業中，Zara 在資訊系統的應用與管理上，主要成功地方在於： (A)使用最新科技輔助存貨管理 (B)使用基本科技維持競爭優勢 (C)使用手機輔助員工拓展業務 (D)聯合競爭者開發產業資訊系統
複選題47.依簡易人壽保險法規定，保險契約有各款情事之一者，保險人不負給付保險金額之責任，下列敘述何者錯誤？(A)被保險人在保險契約發生效力或恢復效力後二年以內故意自殺者(B)要保人故意致被保險人於死(C)被保險人因犯罪處死、拒捕或越獄致死者(D)被保險人因戰爭或其他變亂致死者
40. 下列有關蓋聶(Gagne)的教學理論之敘述，何者有誤？ (A)主張最終的教學目標是建立於學習心智能力的多元化靈活運用 (B)「學習結果」涉及「教學目標」是什麼的問題，可包含心智技能(intellectual skill)、認知策略(cognitive strategy)、 語文知識(verbal information)、動作技能(motor skill)、及態度(attitude)等五種 (C)教師在教學前必須透過思考「希望學生在學習活動結束後，能夠做些什麼？」及「學生要能夠做什麼，必須先會做 什麼？」等「任務分析」以形成「學習階層」 (D)有別於傳統重視學習的外在條件，也要重視學習的內在條件。
84. 在上課時，吳老師發現有一位學生對於老師的授課內容能不斷地提出不同想法，此位學生的反應較屬於創造力的何項特 質？ (A)獨創 (B)精密 (C)流暢 (D)變通。
16 關於社會秩序維護法上處罰規定之敘述，何者正確？ (A)逾期不完納罰鍰者，得易以拘留 (B)民營加油站業於加油站外販油，僅得裁罰 (C)得對於營業場所從事兌換現金之賭博行為，作成停業處分 (D)拘留不滿一日者，得轉換為申誡
(b) Evaluate I if C is given by x2 + y2 = 1.
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