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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會科學研究法#140842(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：智慧財產權法#140841(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：計算機概論（包括計算機結構、資料結構、程式設計）#140840(5題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組：網路工程#140839(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察情境實務概要（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組：心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員：中華民國憲法#140833(40題)

10. 下列何半導體具有3個價電子？ (A)銻 (B)鍺 (C)砷 (D)銦

9.如圖示，當Ａ為0時，Y＝1。稱為？(A)或閘(OR Gate) (B)及閘(AND Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反及閘(NAND Gate)

8.下圖的邏輯式為 (A)Y＝A＋A＝A (B)Y＝A•A＝A(C)Y＝A＋A＝1 (D)Y＝A•A＝1

7. 現代船舶之控制裝置大量使用電子元件，此舉有那些優點。

6.的邏輯運算中，何者會產生相同的結果？

5. 請敘述船舶電機設備接地的重要性。

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

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簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

民法 物權 第 796-2 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 二 節 不動產所有權

描述：前二條規定，於具有與房屋價值相當之其他建築物準用之。

民法 物權 第 797 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 二 節 不動產所有權

描述：土地所有人遇鄰地植物之枝根有逾越地界者，得向植物所有人，請求於相當期間內刈除之。 植物所有人不於前項...

民法 物權 第 798 條

課程：民法 物權
章節：第 二 章 所有權 第 二 節 不動產所有權

描述：果實自落於鄰地者，視為屬於鄰地所有人。但鄰地為公用地者，不在此限。

28. 國文教師所共同發展的經典文學特色課程，強調學生「在變動的時代，找尋永恆的價值」。魏老師在他任教的班級實 施時，總是鼓勵學生根據個人或小組的共同生活歷練及興趣，自行選定主題並進行探究。魏老師的作法，較符合下 列哪種觀點？ (A)經驗主義 (B)永恆主義 (C)精粹主義 (D)批判主義

31. 新北國中為了設計融合多元文化教育與新住民教育的校本課程，組成「多新課程發展小組」。該小組的成立，屬於課 程實施的哪一個階段？ (A)教材改變 (B)價值內化 (C)角色改變 (D)組織改變

69. 相較於低教學自我效能的老師，一個老師如果有高的教學自我效能，比較會與以下哪一種行為或現象並存？ (A)轉介特殊學生 (B)學生成績進步 (C)獨立教學 (D)喜歡傳統教學

1. 以下有關休克類型的敘述何者錯誤？(A)心包填塞屬於心因性休克 (B)張力性氣胸屬於阻塞性休克(C)過敏性休克屬於分布性休克 (D)嚴重嘔吐腹瀉會造成低血容積休克

9 依據海岸巡防法等相關法令規定，海巡人員實施海上登檢作為，下列敘述何者錯誤？ (A)依檢舉或情資顯示，有犯罪可疑或航跡異常之船筏，即可實施登檢 (B)登檢時應填寫檢查紀錄表，註明檢查時間、地點、船名、有無違法情形等，由受檢人簽名即可 (C)實施檢查時應避免造成船舶碰損，如不慎造成船損，可當場或事後和解 (D)實施檢查時，可要求受檢人自行打開艙門、艙蓋或私人物品

19 依行政執行法規定，關於即時強制之發動要件，下列敘述何者錯誤？ (A)行政機關為阻止犯罪之發生，而有即時處置之必要時 (B)依法令負有行為義務而不為，因情況急迫，如不及時執行，顯難達成執行目的時 (C)行政機關為避免急迫危險，而有即時處置之必要時 (D)行政機關為阻止危害之發生，而有即時處置之必要時