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4. 根據新北市 106 年度施政計畫,政府施行「幸福保衛站」計畫,主要的目的為何? (A)實施家庭親子教育 (B)加強環境教育 (C)提供補救教學 (D)提供學童饑餓協助

85. 根據 Deci 的自我決定理論(self-determination theory),課程與教學的設計愈能滿足人性的三大需求, 愈能促進學生的內在學習動機,下列何者不在他所提出的人性三大需求之中? (A)自主(autonomy):讓學生擁有選擇的自由 (B)安全感(security):讓學生感到安全不受威脅 (C)能力感(competency):讓學生對自己的能力提升自信 (D)關連性(relatedness):讓學生透過學習歷程與他人產生有意義的關連

22. 「甲、分科課程」、「乙、融合課程」、「丙、廣域課程」、「丁、相關課程」。 請將上述四種課程組織形式從統整到分化的程度排序? (A)乙丙丁甲 (B)丙丁乙甲 (C)丁乙丙甲 (D)丙乙丁甲

2. 重視整體性及科際性,強調前瞻性與未來導向,重視反饋及自動調適為以下何種理論? (A)一般系統理論 (B)混沌理論 (C)權變理論 (D)Z 理論

7 海關執行職務,查獲民眾從事私運貨物進、出口行為,下列敘述何者正確? (A)扣押該貨物,交付扣押收據,載明扣押物之名稱、數量、扣押之地點及時間、所有人、管領人 或持有人之姓名及其住居所,並由執行關員簽名 (B)扣押物有腐敗、毀損之虞者,海關得於案件確定後,公告變賣並保管其價金或逕送有關機關處 理,並通知其所有人、管領人或持有人 (C)裁處沒入貨物,以屬該民眾所有為限 (D)海關緝私條例不罰私運貨物進、出口未遂行為

8 依據臺灣地區與大陸地區人民關係條例相關規定,未經許可進入臺灣地區限制或禁止水域之大陸 船舶經扣留後,經海岸巡防機關查證其船上人員有下列情形之一,沒入之: (A)無船名 (B)從事非法漁業行為 (C)船舶有塗抹或隱蔽船名 (D)扣留 2 次以上紀錄並拒絕停船受檢