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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員:刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察情境實務(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防安全設備#140794(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員:水上警察情境實務(包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140791(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員:警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員:公共政策#140789(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員:行政學#140788(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員:刑案現場處理與刑事鑑識#140787(27題)

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76. 相對於皮亞傑的理論而言,下列何者不屬於新皮亞傑(Neo-Piagetian)學派的新觀點? (A)區辨「最佳表現水準」與「日常典型表現」 (B)提出第五個認知發展階段為「後形式思考」 (C)認為解決問題的能力比發現問題的能力更重要 (D)認為辯證思考是「後形式思考」的一個重要特徵

85. 根據 Deci 的自我決定理論(self-determination theory),課程與教學的設計愈能滿足人性的三大需求, 愈能促進學生的內在學習動機,下列何者不在他所提出的人性三大需求之中? (A)自主(autonomy):讓學生擁有選擇的自由 (B)安全感(security):讓學生感到安全不受威脅 (C)能力感(competency):讓學生對自己的能力提升自信 (D)關連性(relatedness):讓學生透過學習歷程與他人產生有意義的關連

22. 「甲、分科課程」、「乙、融合課程」、「丙、廣域課程」、「丁、相關課程」。 請將上述四種課程組織形式從統整到分化的程度排序? (A)乙丙丁甲 (B)丙丁乙甲 (C)丁乙丙甲 (D)丙乙丁甲

10. 下列何者為學校應用批判領導的目的? (A)績效追求 (B)促進公平 (C)喚起士氣 (D)提升效能

5.有關郵政法規定應提供遞送普及服務,下列敘述何者錯誤? (A)為保障國民基本通信權益 (B)適用於國內之基本遞送服務 (C)應遞送之函件,以不逾一公斤為範圍 (D)法定應擔任之業者為中華郵政公司

7 海關執行職務,查獲民眾從事私運貨物進、出口行為,下列敘述何者正確? (A)扣押該貨物,交付扣押收據,載明扣押物之名稱、數量、扣押之地點及時間、所有人、管領人 或持有人之姓名及其住居所,並由執行關員簽名 (B)扣押物有腐敗、毀損之虞者,海關得於案件確定後,公告變賣並保管其價金或逕送有關機關處 理,並通知其所有人、管領人或持有人 (C)裁處沒入貨物,以屬該民眾所有為限 (D)海關緝私條例不罰私運貨物進、出口未遂行為