最新資料

研究所、轉學考(插大)◆日語語言學

研究所、轉學考(插大)◆都市計畫

研究所、轉學考(插大)◆控制系統與數位邏輯

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：輔導科#139593(77題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：資訊科技科#139592(57題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_食品群_專業科目(二)：食品化學與分析、食品化學與分析實習#139587(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#139586(40題)

115年 - 90009 節能減碳共同科目 不分級 工作項目 04：節能減碳 51-100（2026/05/08 更新）#139582(50題)

115年 - 90009 節能減碳共同科目 不分級 工作項目 04：節能減碳 1-50（2026/05/08 更新）#139581(50題)

115年 - 90008 環境保護共同科目 不分級 工作項目 03：環境保護 51-100（2026/05/08 更新）#139580(50題)

115年 - 90008 環境保護共同科目 不分級 工作項目 03：環境保護 1-50（2026/05/08 更新）#139579(50題)

115年 - 90006 職業安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01：職業安全衛生 51-100（2026/05/08 更新）#139578(50題)

115年 - 90006 職業安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01：職業安全衛生 1-50（2026/05/08 更新）#139577(50題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

政府採購

描述：營建

國二上公民B3 L3

描述：?

國一歷史

描述：國一歷史

12.「野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟里中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已 廣。常恐霜霰至，零落依草莽。」上列作品與作者的生平經歷，人生態度相應，且足以看出作者之文學風格，試判斷它應該是下列哪 一位作家之作品？ (A)屈原 (B)陶淵明 (C)李白 (D)杜甫

76.在肌肉營養不良症（muscular dystrophy）晚期，肌肉外觀呈現假性肥大 （pseudohypertrophy），原因為何？ (A)肌纖維退性變化、萎縮、消失後，殘存的肌纖維代償性肥大 (B)肌纖維退性變化、萎縮、消失後，殘存的肌纖維代償性再生 (C)肌纖維退性變化、萎縮、消失後，結締組織增生 (D)肌纖維退性變化、萎縮、消失後，脂肪和結締組織蓄積

77.犬性染色體遺傳（X-linked）Duchenne’s type肌肉營養不良症（muscular dystrophy）的早期病變主要是： (A)部份肌纖維萎縮，殘存肌纖維代償性肥大 (B)部份肌纖維壞死與再生 (C)部份肌纖維萎縮，結締組織增生 (D)肌纖維退性變化、萎縮及消失，脂肪和結締組織蓄積

78.關節由於變性與增殖，導致其組織折斷而游離於關節腔內，這種異物稱為： (A)痛風 (B)翳 (C)骨軟骨病 (D)關節鼠

29.老嫗說：「老嫗力雖衰，請從吏夜歸。」的原因是要： (A)上前線殺歒為兒子報仇 (B)假裝願意服役以騙走徵役的官差 (C)替代老翁服役以發揮愛國赤忱(D)替代老翁服役以減輕對家庭的損害

45.林老師認為，與其一直注意幼兒的攻擊行為，不如忽視這些不當行為，並且 同時增強那些與攻擊無法並存的行為(例如合作、分享)。林老師所用的方法稱 為？ (A)系統減敏感法 (B)消弱法 (C)暫停法 (D)不相容反應技術