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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一):生物(B)#139558(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

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52. 「我們閱讀時,常藉劃線、圈點或劃記,使重要的學習材料得以孤立,期改善記憶」,此一增強中段學習材料記憶之效應,稱之為: (A)初始效應(primacy effect) (B)晚近效應(recency effect) (C)序列位置效應(serial position effect) (D)梵雷斯托夫效應(Von Restorff Effect)

35.豬隻罹患Glässer’s disease的主要病理變化為: (A)纖維素性胸膜炎 (B)出血性腸炎 (C)壞死性肝炎 (D)萎縮性鼻炎

複選題47. 下列哪些可能是核保人員在評估告知曾罹患「肺結核(Pulmonary tuberculosis)」 承保個案時,以「醫學資料」而言,相對上為預後較有利的敘述? (A) 現症尚未治療結束 (B) 相對於「繼發性肺結核」,「原發性肺結核」對預後較有利 (C) 有中樞神經系統併發症 (D) 正常的肺功能檢查報告

65.有關跨專業身心障礙模式(Transdisciplinary Model of Disability)的敘述,下列何者錯誤?(A)復元模式(Recovery model)是其中一種模式 (B)國際健康功能與身心障礙分類(International Classification of Functioning, Disability, and Health, ICF)是其中一種模式 (C)職能治療師可以運用 ICF 模式是為了瞭解個案疾病的診斷及症狀表現 (D)職能治療師運用跨專業模式可以了解個案的職能表現及影響因素

38. 關於雜湊函式(Hash Function),下列敘述何者正確? (A) 雜湊函式主要用於資料傳輸時的機密性保護 (B) 雜湊函式演算法安全性導因於解離散對數的困難度 (C) 雜湊函式可將任何長度的資料轉換成固定長度的訊息特徵值 (D) 雜湊值可以透過解密方式還原為原始訊息,具有可逆性

8 莫頓(Merton)的「古典緊張理論」,主要探討社會結構中「文化目標」與「合法手段」之間的 關係。當個體認同成功的目標,卻發現自己缺乏受教育或就業等合法手段,轉而採取參與「詐欺」 集團,來獲取財富時,這屬於莫頓所定義的哪一種適應方式? (A)創新(innovation) (B)順從(conformity) (C)退縮(retreatism) (D)反抗(rebellion)