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普考◆法學知識
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115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海事保險英文公證報告#140563(10題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海商法概要#140562(46題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:保險法規概要#140561(42題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:一般查勘鑑定#140560(4題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:一般保險公證報告#140559(4題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:保險法規概要#140558(42題)
115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人:人身保險行銷概要#140557(42題)
115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人:人身風險管理概要#140556(42題)
115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人:保險法規概要#140555(42題)
115年 - 115 專技普考_財產保險經紀人:財產保險行銷概要#140554(42題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所 分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標 及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
【Jessie課程】社會工作管理
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】社會工作研究方法
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】人類行為與社會環境
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
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最新主題筆記
單元名稱
課程:
捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
主題名稱
課程:
捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
2-1:三步驟審題法 — 你的快速破題導航系統
課程:
捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節:
第二章:精準審題技巧訓練 — 掌握破題力,從源頭杜絕離題
描述:
【講師開場白】同學們,我們已經診斷出問題,現在要開始建立解決方案了。在考場上,最令人懊惱的不是「不...
最新討論
23.下列何種細菌對嚴重慢性支氣管擴張症患者呼吸道致病機轉最重要? (A)Klebsiella pneumoniae (B)Hemophilus influenzae (C) Pseudomonas aeruginosa (D)Staphylococcus aureus
63.下列何者是作用於膽鹼性受體的止吐藥物? (A)droperidol (B)aminopentamide (C)bethanechol (D)ondansetron
71.下列何者是血清素(serotonin)拮抗劑ketanserin降低血壓的作用機轉? (A)阻斷α-腎上腺素性受體 (B)阻斷多巴胺(dopamine)組織胺受體 (C)阻斷5-HT1-組織胺受體 (D)阻斷5-HT3-組織胺受體
45.下列關於髖關節相關韌帶結構與功能的敘述,何者錯誤? (A)髂股(iliofemoral)韌帶是人體最強的一條韌帶 (B)髂股(iliofemoral)韌帶、坐骨股骨(ischiofemoral)韌帶在髖伸直與內轉時變緊,但恥骨股骨 (pubofemoral)韌帶則在髖外展及外轉時變緊 (C)股骨頭韌帶又稱為圓韌帶(ligamentum teres),功能類似膝關節的半月軟骨 (D)股骨頭韌帶動脈為髖臼動脈(acetabular artery)之延伸所形成的
78.圖中所示,影像經由傅立葉轉換(Fourier Transform)至頻譜空間(frequency domain),並於 頻譜空間上進行濾波(filtering),此濾波後之頻譜資訊經由反傅立葉轉換(Inverse Fourier Transform)後,其結果為下列何者?(A)(B)(C)(D)
12 艾克斯(Akers)的「社會學習理論」與蘇哲蘭(Sutherland)「差別接觸理論」的理論核心,有 相當程度的關聯性。請問下列對兩人理論敘述何者正確? (A)兩人皆主張犯罪行為是遺傳導致,並非後天學習而來 (B)蘇哲蘭強調犯罪學習的「內容與過程」,而艾克斯則加入「操作制約」的強化與懲罰機制,以 進一步優化理論 (C)艾克斯認為與犯罪人的接觸是唯一的犯罪原因,後續的技巧與犯罪酬賞並無強化作用 (D)蘇哲蘭的理論可以解釋所有犯罪的成因,但艾克斯的理論僅能解釋學習犯罪的過程