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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組:心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140829(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140828(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:國土安全與移民政策研究#140827(5題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)研究#140826(6題)

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54. 對於智力的觀點,Gardner 所提出之多元智能論與 Sternberg 的智能三元論比較, 下列何者有誤? (A) Sternberg 強調完美三合一的成功智力;Gardner 則是找出個人優勢智能 (B) Sternberg 較以智能結構論出發;Gardner 則除了智能結構論尚有智能發展觀 (C) Sternberg 對美國教育改革影響深遠;Gardner 則受到理論界歡迎 (D) Sternberg 與 Gardner 兩人之智能理論則是同屬認知取向的智能觀 

36. 依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」實施要點規定:各領域課程設計應適切 融入重要與新興議題,下列哪一項是學校規劃與實施各領域/科目課程與教學時較 適宜的作法? (A)學校可將重要議題的精神融入學校組織規章、獎懲制度中 (B)在實施議題教學時,可以學科為中心,融入核心教材內容 (C)議題連結領域/科目內容時,以知識理解與應用作為核心層次引導學生學習 (D)學校可於彈性學習課程/時間中規劃相關議題,但不宜在校訂課程中加以融入

39. 下列何者不是迴歸分析的基本假定? (A)自變項的變異數必須有齊一性或等分散性 (B)自變項之間必須要具有獨立性 (C)與依變項凈相關最大自變項應該要剃除 (D)不管預測變項的分數高低,效標變項的估計標準誤都一樣大

18.大腦導水管(cerebral aqueduct)位於下列何者之中? (A)丘腦(thalamus) (B)中腦(midbrain) (C)橋腦(pons) (D)小腦(cerebellum)

15. CME 的 SOFR 期貨契約規格為: (A)10 萬美元 (B)50 萬美元 (C)100 萬美元 (D)1,000 萬美元