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115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰汽車科#140128(29題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：電機空調科#140127(30題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰電機科#140126(26題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：建築科#140125(31題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰機械科#140124(19題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰音樂科#140123(19題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科技科#140122(35題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：輔導科#140121(8題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：地球科學科#140120(19題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰健康與護理科#140119(29題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

調劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

藥物治療學_歷屆國考考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

【社工師考試】人類行為與社會環境｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

【110-1 ~ 最新】神經肌肉電刺激原理 考題

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第三章 神經肌肉電刺激原理

【110-1 ~ 最新】肌肉/神經肌肉/功能性電刺激 考題

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第四章 肌肉/神經肌肉/功能性電刺激

【110-1 ~ 最新】干擾波(IFC) 考題

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第五章 干擾波(IFC)

3 依司法院大法官解釋意旨，大學不得任意將學生退學，以免侵犯其憲法上受教育之權利。請問大學生所主張之受教育之權利，源自憲法何處？(A)憲法第 8 條之人身自由規定 (B)憲法第 21 條之受國民教育權利(C)憲法第 15 條之工作權 (D)憲法第 22 條之概括權利規定

78.下列何種微生物與引起貓抓病（cat-scratch disease）較有關？ (A)Coxiella burnetii (B)Leptospira interrogans (C)Bartonella henselae (D)Campylobacter lari

71.下列何者為通常用於水聽器中的壓電晶體材料？ (A)石英 (B)PZT (C)PVDF (D)PVC

3 有關查核人員就查核財務報表時所辨認之內部控制缺失進行溝通，下列敘述何者正確？ (A)查核人員不得與管理階層溝通其業已或擬與治理單位溝通之內部控制顯著缺失 (B)查核人員不得出具敘明其於查核過程中未辨認出內部控制其他缺失之書面溝通 (C)查核人員與治理單位溝通內部控制顯著缺失時，得以口頭為之 (D)查核人員應與治理單位溝通查核時所辨認內部控制之顯著缺失，並對內部控制之有效性表示意見

5 查核人員對受查者的內部控制制度中的那個組成要素的瞭解，較可能影響個別項目聲明重大不實表達風險之辨認及評估？ (A)控制環境 (B)受查者之風險評估流程 (C)資訊系統及溝通 (D)受查者監督內部控制制度之流程

16.依據下圖，下列敘述何者不適當？ (A)圖標A是指病人吸氣時間結束 (B)圖標B是指呼吸器設定的吸氣時間結束 (C)壓力支持模式時，可由增加呼吸器吐氣啟動靈敏度（expiratory trigger sensitivity）百分比來 改善 (D)壓力控制呼吸時，可由增加吸氣時間來改善