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研究所、轉學考(插大)◆宗教學
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研究所、轉學考(插大)◆社會文化與諮商專業
最新試卷
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育概要#138840(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政:民法概要#138839(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政:稅務法規概要#138838(29題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#138837(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#138836(8題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育行政學#138835(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政、法制:民法#138834(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制:民事訴訟法與刑事訴訟法#138833(28題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制:刑法#138832(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#138831(6題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
課程學習1
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...
全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
緊急避難
描述:
簡明結構
容許vs反面容許構成要件錯誤 九說
描述:
簡明九說
公法人
描述:
公法人
最新討論
78.下列何種微生物與引起貓抓病(cat-scratch disease)較有關? (A)Coxiella burnetii (B)Leptospira interrogans (C)Bartonella henselae (D)Campylobacter lari
63.下列何者為經胸前心臟超音波掃描探頭的優先選擇? (A)2~3.5 MHz扇形探頭 (B)3.5~5 MHz凸型探頭 (C)5~7 MHz凸型探頭 (D)7.5~10 MHz線型探頭
64.有關 踝關節弓箭步測試( ankle lunge test),下列敘述何者錯誤? (A)可用來評估腳踝背屈的功能性角度 (B)應比較兩腳腳趾頭與牆面的距離是否一致 (C)量測過程中,應要求雙腳後跟平貼地面 (D)若測試結果兩腳有差異,是因為足底筋膜太緊所造成
70. 閱讀下文,選出與文章意旨最接近的選項:阮步兵喪母,裴令公往弔之。阮方醉,散髮坐床,箕踞不哭。裴至,下席於地, 哭弔喭畢,便去。或問裴:「凡弔,主人哭,客乃為禮。阮既不哭,君何為哭?」 裴曰:「阮方外之人,故不崇禮制;我輩俗中人,故以儀軌自居。」時人歎為兩得其中。(《世說新語》) (A)社會秩序屬約定俗成,靠儀軌維繫,即使俗人亦不宜例外,仍需守禮 (B)阮以醉逃避喪親之痛,裴以哭粉飾虛偽禮法,兩者行徑皆屬失禮違真 (C)行為合宜與否,取決於角色所屬規範;阮與裴規範不同,故可各行其是 (D)「兩得其中」意謂調和禮法與任誕,只要未逾禮法底線,皆屬名士風流
72. 閱讀下文,判別元子的價值觀,與古代士人的品格理想何者最為接近?有時士教元子顯身之道曰:「於時不爭,無以顯榮;與世不佞,終身自病。君欲 求權,須曲須圓;君欲求位,須奸須媚。不能此為,窮賤勿辭。」元子對曰:「不 能此為,乃吾之心。反君之言,作我自箴。與時仁讓,人不汝上;處世清介,人 不汝害。汝若全德,必忠必直;汝若全行,必方必正。終身如此,可謂君子。」 (元結〈自箴〉) (A)順應自然,以無為應對世事,達到逍遙超脫境界的老 莊思想 (B)重視利益,以權謀遊說各方,追求個人顯榮功名的縱橫說客 (C)恪守仁義,講求耿介道德,即使窮困也不改其節的儒家君子 (D)循名責實,強調窮究事理,以為名不正則事不成的名家學者