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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)

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2. 吉勃樂(R. J. Kibler)曾提出「教學基本模式」(The General Model of Instruction, GMI),將教學分成四個 基本歷程,下列順序何者正確? (A) 教學目標、教學活動、起點行為、教學評量 (B)起點行為、教學目標、教學活動、教學評量 (C) 教學評量、起點行為、教學評量、教學活動 (D)教學目標、起點行為、教學活動、教學評量

51. 根據馬斯洛(Maslow)的需求理論,「獲得社會尊重」的需求是哪一個層次的需求? (A) 自我實現需求 (B) 尊榮感需求 (C) 社會互動需求 (D) 安全感需求

60.在質化研究中「被應用或概括於其他脈絡或群體的程度」,為以下何者? (A)內在效度 (B)外在效度 (C)外在信度 (D)內在信度

2. 下列哪一個老師的教學理念,傾向於「教育即塑造」的哲學觀點? (A)甲老師:「教育貴在引導學生發展先天能力」 (B)乙老師:「教育貴在協助學生找尋到興趣」 (C)丙老師:「教育貴在培養學生學習主動性」 (D)丁老師:「教育貴在安排外在刺激誘發學生學習」

49.關於磁振造影之比吸收率(specific absorption rate, SAR)與病人參數的關係,下列敘述何者正確? (A)比吸收率的單位是 Watt (B)比吸收率所設定之限制值以四肢造影最低 (C)較高的磁場強度,掃描造影最可能產生較大的比吸收率 (D)比吸收率與病人參數、病人導電度無關,但與磁振造影設備及技術有關

53.為了消除或降低 MRI ghosting artifacts,下列何種處理方式最可能增加scan time? (A)swapping phase and frequency(B)presaturation pulse(C)respiratory gating(D)contrast enhancement